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融媒体环境中全媒体记者的培养策略

2020-08-04楼映方

视界观·下半月 2020年5期
关键词:融媒体环境专业素质培养措施

楼映方

摘要:融媒体时代中,全媒体记者应当强化自身必备素养。本文就全媒体记者应当具有的素质展开论述,给出在融媒体环境下,培养全媒体记者的具体措施。广大新闻记者应当跟上时代的发展潮流,在不断增加自身素质的同时,做好融媒体下全媒体记者面临的挑战。

关键词:融媒体环境;全媒体记者;专业素质;培养措施

融媒体时代下,新闻行业迎来了新的春天。全媒体记者应当结合自身发展特点与优势,不断强化专业素质,用来提高自身能力。对于记者的综合能力培养应当更加科学化,用来满足当今社会大众群体对记者的需求,以下对于全媒体记者的培训提出一些具体措施。

一、全媒体记者应有的素质

1.需要具备全媒体传播的整合力

新闻传播方式在融媒体环境中发生了重大改变,信息的收集与制作流程等方面已经不再是传统的方式,对于同样的新闻不同形态的媒体都会集中在一起,对其加以统一规划和资源共享,按照不同的媒体形态以及受众特点,将新闻进行编辑和加工,用來制作出不同的新闻产品,再利用不同的传播渠道呈现在大众面前。全媒体记者必须要有较强的信息采集能力以及新闻传播整合能力,这样才能将采集的新闻信息进行有效的处理,在传播中受到大众的认可。

2.需要具备跨媒体报道的洞察力

在融媒体环境中,新闻传播的方式和途径有很多种,记者能够将新闻及时地传播给大众,这就要求他们对于新闻事件根据哪种媒介传播特点,有敏锐的洞察力,这样才能确保新闻在第一时间呈现给大众。由此可见,全媒体记者一定要具备跨媒体报道的洞察力,准确判断新闻发布的平台,采用何种方式播报新闻内容,是文字、视频或是音频,这样才能结合受众群体的喜好播报新闻,引起更多人的关注。

二、在融媒体环境中培养全媒体记者的具体措施

1.创新培训理念

在媒介融合背景下,培养全媒体记者需要摒弃传统的记者培养理念,需要使记者在培训中综合素养和职业技能都得到提高,在具体的应用中,要求记者具备的全面素质包括熟知信息的采集、文笔优秀写作文章流畅、有很好的构图能够独立拍摄景点、对新闻做好必要的记录以及新闻编制都要依附现代化设备进行操作。所谓融媒体环境,实质上是一种信息共享,依据媒介属性将信息通过新型媒体进行处理,传播打破传统媒介的束缚,在这个过程中,不仅是用不同形式的媒介传播信息,更重要的是要求全媒体记者从中了解不同形式媒介的各种特点和传播效果,这就要求在记者培训中转变传统培养理念,提高记者的专业技能基础上加以整合并且延伸,这种情况下才能在媒介融合大环境中,培养出独当一面的全媒体记者。

2.丰富培训方式,向全能化发展

传统模式下培养出的新闻记者大多只在一方面较为突出,在培养模式中是对记者进行纸质版、视频版以及广播等单独一项进行技能提高,并且只突出编辑的主要功能,而忽略了综合素质的培养。融媒体环境中,像这种培训方式走出的记者很难适应新的环境,因此,在全媒体记者培养中培训模式要有所转变,尽量设置多样化的模块课程,用来搭建专业之间沟通的桥梁,这样才能打造专业技能多样化的全媒体记者。首先,一名高素质记者的写作基本功是必要条件,无论使用哪种新闻媒介都需要记者对于新闻有写作的能力,在培训中应当对记者的写作功底进行强化;其次,记者对信息技术的使用需要进行培训,使之在进行新闻采访时具备复合型人才的能力,向全能化方向发展是今后为了适应融媒体环境的必然趋势,这要求记者在全能化方向进行转型,在语言表达能力、新闻采访能力、录像摄像能力、对于职能化设备设施应用能力、主持应变能力以及新闻编辑能力等全方位共同着手,打造全媒体记者,为了更好地适应融媒体的要求,只有丰富培训模块,课程变得多样化,才能使记者在培训中提高综合素养,成为融媒体环境中的全媒体记者。

3.增强队伍建设

在提高记者具备综合素质的过程中,为了保证他们能够适应融媒体环境,除了创新培养理念和建设多样化的培训模块之外,还要增强全媒体记者培养师资的队伍建设。在具体的培训中,针对有媒体工作经验的记者而言,与刚毕业的学生有很大差别,培训过程一定要因材施教。能够成为全媒体记者的必备条件是要有较好的工作素养,在融媒体环境中,许多记者对于各种媒介传播要素和相关理念知识的需求十分迫切,在具体教学时,可以将其送到一些具备专业能力的新媒体公司进行实际学习,用来积累实践经验,这样可以使他们更快更好的掌握相关技能,因此,在培训过程中要增强培养师资的队伍建设,用来帮助相关记者得到更好的发展,尽快成为高素质的全媒体记者。

4.建立全媒体记者交流平台和反馈机制

培训全媒体记者时,需要建立相应的培训互动平台以及反馈机制,这样可以让记者在社交平台上通过微博、微信等社交媒介展示自己的新闻作品,在相互交流和探讨中得到自我提升,记者之间能够相互学习,补充自己的短板,提高自身专业技能。与此同时,还需要建立相应的反馈机制,最终目的是对全媒体记者培训工作进行管理,完成监督的职能。

三、结论

综上所述,在融媒体环境中,具备综合素质的全媒体记者是新闻传播行业发展的必经之路。记者在培训中应当掌握和了解网络技术以及信息平台的优势,认识到全媒体记者需要具备哪些自身能力和基本素养,在进行培训时一定要有针对性,创新培训理念,增加培训模块,增强队伍建设,建立交流平台,确保在融媒体环境中,全媒体记者的综合素养得到全面提升。

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