孙瑛

摘要：在新课改的背景下，初中教师开始加强对自身的反思性教学，通过对自身教学过程中所出现的教学问题进行及时改正，用对自身的严格要求对学生进行言传身教，从而使数学课堂的教学质量得到提升，并使同学们在教师的影响下，提高对自身学习效率的要求。本文就初中数学课堂采取反思性教学措施进行讨论研究，希望通过有效的实施见解，来提高课堂教学质量。

关键词：初中数学;反思性教学;研究

随着社会的快速发展，传统教学模式在初中数学的教学课堂中逐渐出现弊端。因此，为了进一步提高初中数学课堂的教学质量，教师需要在日常的教学过程中对教学模式进行一定的反思，通过不断地改善自身来更好地带动学生进行对数学知识的学习及掌握，并使他们在教师的自我反思过程中进行对自己的学习反思，及时改变自己错误的学习态度以及弥补学习能力的不足。

一、反思教学的含义

反思教学，是指初中数学教师在进行教学的过程中，可以积极查找、批评自己教学行为中的不足，并用自我监控来对自己行为进行及时的改正，使其在不断创新更改教学办法的过程中，不断构建适合初中学生学习，且可以使其学习效率高速提升的教学办法。

二、反思性教学在初中数学课堂中的实施

（一）创新教学模式

由于初中的学生正处于青春期，他们具有强烈的自我意识和活跃的课堂思维，传统的教学模式致使他们的天马行空无法在课堂进行形式体现，导致其对数学课堂产生厌恶心理，致使课堂教学无法正常开展，学习气氛过于沉闷。……