刘昀

【摘  要】 游戲是幼儿园的基本活动，也是幼儿最喜爱的活动。有效的游戏分享是教师进行观察和指导的重要环节。通过教师和幼儿之间的交流，找寻有价值的交流内容，采用适宜、合理的分享方法，运用有效的回应促进幼儿进行经验分享，从而让他们能够更好地进行深度学习。

【关键词】  幼儿;游戏分享;深度学习

有效的游戏分享活动是教师观察幼儿游戏和指导的重要环节。游戏是幼儿最为喜欢的活动，当孩子游戏后，他们需要游戏分享，这是由他们的学习方式和学习特点决定的。幼儿与同伴、教师之间通过讨论、交流，会形成更多的有价值的经验。那怎样才能通过游戏分享来促进幼儿的深度学习呢？笔者结合自己日常谈谈自己的一些做法。

一、游戏分享问题初呈现

案例一：美工区里，教师和幼儿共同收集了以下材料：玉米棒、木块、河蚌壳、油泥等。游戏时间，孩子们来到了美工区，铭铭拿出了一根玉米棒看了看，又把它放回了篮子里;程程拿出了一根玉米棒，他用黑色油泥搓出了两个圆形粘到了玉米棒上。睿睿看见程程在玩玉米棒，他也找来了一根，并把整个玉米棒包裹了起来，用绿色搓成了许多的长条，做成了腿，再在玉米棒的上面粘上了许多尖尖的“刺”，最后做上眼睛，一条“鳄鱼”便完成了。

游戏分享时，老师问道：“你们今天玩得开心吗？”“开心。”幼儿异口同声地回答。接着，请程程介绍了一下自己的作品：“程程，你来说说是怎么完成作品的？……