张姝佳

摘要：2000多年来，在丝绸之路上，沿线上的各个国家进行政治经济文化多方面的交流。2017年我国成立“一带一路”国家音乐教育联盟，现今已经有60多个国家加入的联盟在落实合作意向，本文通过梳理“一带一路”联盟交流活动，窥探丝绸之路沿线国家的音乐教育现状，通过了解各国音乐教育的现状，了解现代的教学框架，一方面培养音乐表演专业人才，另一方面培养切合音乐市场需求的职业化人才，实现国际化应用型人才的培养目标。

关键词：高职院校   “一带一路”   音乐交流

中图分类号：J60-05                 文献标识码：A                   文章编号：1008-3359（2020）12-0088-04

2000多年来，在丝绸之路上，沿线上的各个国家进行政治经济文化多方面的交流。随着经济走廊的不断延伸，交流的地域从中国为起点的东亚不断扩展至西亚、欧洲、非洲各地。在科技发达的今天，如何能够通过学习各国音乐艺术发展的各项成果，在分享中创新，在理解中发扬传统，在协作中共创辉煌，再创人类艺术发展的新篇章。“一带一路”国家音乐教育联盟自成立伊始，不断探索，加强合作，现今已经有60多个国家加入的联盟在落实合作意向，展开多边交流方面取得了丰硕的成果。

2016年中华人民共和国教育部印发了关于《推进共建“一带一路”教育行动》，内容包括“教育使命、合作愿景、合作原则、合作重点、中国教育行动起来、共创教育美好明天“六个重要部分。并在“合作重点”中提出“开展教育互联互通合作、开展人才培养培训合作、共建丝路合作机制”等建议框架。……