徐延民

摘要：多元文化发展不仅影响当今人们的文化生活，也影响到民族声乐的发展，这不可避免地影响到高校民族声乐的教育教学。本文通过阐述民族音乐形成多元化发展态势的主要因素，并对目前的高校教学现状进行分析，提出高校民族声乐教学多元发展的应用策略。通过声乐教学与多元化因素有机融合，推动高校民族声乐的教学改革创新，有利于学生学习与吸收多元音乐文化。

关键词：高校;民族声乐;教学;多元化

中图分类号：J616-4;G642

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020）15-0193-01

一、前言

民族音乐不仅是我国一种特有的艺术表现形式，同时也是我国在历史的发展演变中所诞生出的民族文化，对中华民族而言具有一定的代表性，需要国人对其予以继承和发扬。在从事民族音乐教育事业中，需要注重其本身所具备的多元化元素，采取与之相应的多元教学以促使艺术文化得到真正的传承。对民族声乐多元化教学的探索实践，不仅有利于引领学生能够深层次的理解民族音乐，对民族音乐产生正确而客观的认知;而且有利于培养学生的情商与综合素养。可见，民族声乐教学的多元化发展是势在必行的。

二、民族声乐多元化发展形成的主要原因

（一）历史因素

我国疆域广阔且全国各地分布着多个少数民族，自古便有多种艺术文化共同繁荣的特点，而且不同文化之间差异较大，普遍呈现出浓郁的地域特色。各族人民在不同的环境和不同的社会条件下，在劳作和日常生活当中都会创造出能够表现当时生活状态与历史环境的独特民乐。……