李晚军

摘 要：在新课程改革的影响下，教学的目标逐渐转向提高学生的综合能力，特别是小学阶段的学生在数学方面的独立思考能力。只有帮助学生掌握独立思考的能力，才能使他们应对现代化教考试试卷中千变万化的练习题。本文主要针对小学数学教学中存在的问题、培养学生在数学课堂的独立思考能力的必要性，以及相应的措施提出几点措施，以便参考和讨论。

关键词：小学数学;课堂教学;独立思考

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）25-0009-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.25.004

课堂教学由教和学两部分组成，通过教师在课堂上的教，来促进学生的学，是教学的主要目标。在课程教学中培养学生的独立思考能力，是指提高学生的学习主动性、增加学生的课堂参与度，从而进一步激发学生学习热情，提高学生的数学综合水平。要想提高学生的独立思考能力，教师必须对教学的现状以及学生的学习特点进行充分的了解。只有这样，才能在根本上提高学生的学习效率，进而改善小学数学教学现状的不足。

一、小学数学课堂教学中存在的问题

小学数学课堂中学生独立思考能力不是短时间能够锻炼上去的，必须经过大量的准备，由量变到质变是需要积累的，不能急于求成。只通过一段时间学习后的考试成绩来对学生的学习能力进行评价是很片面的，如果教师过于重视成绩的话，会给学生带来很大的压力，虽然压力有时会转化成动力，但是小学生的心理建设还不成熟，不能合理地转化压力，可能会导致厌学、抗拒的心理。……