张程

【关键词】趣味游戏;小学教学;课堂

一、趣味游戏教学的重要性

（一）有利于培养小学生的创新能力

课程改革和趣味性教学方法的创新能够改变学生的思维方式，提高学生的创造性和观察能力。学生通过游戏教育能够充实自己的情感思维，此外，在游戏练习中，能够练习实践技能和协调能力。这样看来，趣味游戏不仅仅是增加课堂气氛，还是提升创新能力的最好途径。因此，在平时，体育教师要给学生足够的时间去思考和实践。例如：在“校园种植小能手”的游戏中，教师不要过多地进行指导，只需把操作方法说一遍，然后让学生自己发挥想象独自动手完成花草树木的种植。在整个游戏中教师要把主动思考的权利交给学生，这样可以高效地锻炼学生的创新能力。

（二）有利于提升学生的自身素质

在进行趣味游戏教学中学生的体质会得到锻炼，身体的各个器官和肌肉会得到有效的活动，对学生的身体健康发展较为有利。此外，同学们将在游戏中得到锻炼，如在日常生活和劳动中需要行走、跑步、跳跃、攀登、搬运等实践活动的技能、身体素质和生活能力会得到有效锻炼。

（三）帮助学生正确地了解自己和生活

趣味游戏的内容大多出现在小学生的真实生活中，接近小学生的真实生活，内容非常丰富多彩，非常有趣。通过在这个丰富多彩、有趣的游戏中扮演角色并模仿事物，小学生将通过加深对自己的优势、劣势和能力水平的理解，从而对生活有深入的了解和认识。此外，在趣味游戏中，学生通过协作和竞争能发展他们的竞争和团队合作能力。简而言之，在一个有趣的游戏中，学生不仅能获得生活知识，而且能获得自我。

二、小学体育游戏的具体方法

（一）“儿童化角色”任务法

在教学中，教师应避免复杂的教学方法，采用简单的形象教学法，引起学生的注意和兴趣，以提高小学体育教学的有效性。儿童角色扮演是一种教学方法，学生可以通过扮演不同的游戏角色来完成不同的任务。通过体验感兴趣的角色扮演，学生可以获得自我实现、心理满足和自我认同感，提升学生的正面品格。据心理学调查研究得出，对于心理回避型学生来说会是一个很好的锻炼机会，对他们的成长有极其重要的作用。与自我控制能力相对较差的学生相比，趣味游戏教学可以通过游戏规则的约束来提高学生的自我控制能力，从而使他们形成良好的学习和生活习惯。

（二）结合多种游戏法

体育游戏的兴趣对学生的兴趣动员有很大的影响，会使学生的兴趣得到相应满足。学生对于重复地做一件事情会感到厌烦，相反对新鲜的事物有想去了解的欲望。因此，教师应在教学中采用多种游戏，培养学生对活动的兴趣。对新鲜的事物有好奇感是小学生的天性，他们总是希望自己是孙悟空、是小叮当，每天都能体验不同的新奇事物。所以，教师要把趣味多样的游戏带到教学中满足孩子们的好奇心，如“三条腿走路”“小孩推车”“大海捕鱼”“你吹我打”等。在进行趣

据表2结果显示，三年级的比重相对最高，达到了11%。通过对小学生进行调查发现，小学生近视眼的主要因素是课业较多，长期睡眠不足，玩手机、电脑，看味课堂教学過程中，教师还要对课堂的游戏进行不断创新改革，建议教师及时更换游戏项目，这样一来才不会让学生感到乏味。换句话说，教师不仅需要收集创新游戏，还需要通过其他组织形式，将它整合到小学体育中。现在的孩子古灵精怪，喜欢创新趣味有乐趣。如果按照书本知识去上体育课，那么学生会感到乏味，偶尔在课堂中加入一些民间的体育游戏，也是对课堂趣味的增加。如“推铁环”，把每个班级平均分成4组，规定一定的路程和时间，这样不仅能锻炼学生的跑步能力，还能锻炼集体协作精神。这样一来，教师在教学中的压力会减少许多。

（三）以游戏激发自由发挥法

体育教师在上课前应注意加强对趣味游戏的评价和激励，并在趣味游戏的各个方面纳入更多的竞争机制。

三、趣味体育课堂的作用

为了更好地指导学生，要知道有一些体育活动是只有体育基础的学生无法轻易完成的。例如，体操运动员在教授特定行为之前，可以设计类似的游戏进行内容学习，而这些游戏可以是练习方法或练习形式，通过这些方法学生可以充分了解新的行为，以便为学生创造便利的条件。提高学生的兴趣和注意力。为了使小学生获得特定的体育活动，有必要继续反复练习。对体育锻炼的密度和强度有直接影响，因此它达不到全班学生的预期效果。在这种情况下，学生将继续在游戏中练习这些复杂且重复的行为，并帮助他们尽快掌握运动技能。体育教师创建的体育游戏必须具有严格的道德规范，并且教师应确保学生不要将个人感受或个性带入游戏中，以免对其他学生产生负面影响。此外，体育游戏不仅可以增强小学生的自尊心、意志力、自制力、组织观念和集体荣誉感，而且可以有效增强小学生的意识、独立性和方向性，并正确引导他们进行探索。

四、结语

我们应充分认识到小学体育教学的重要性，根据实际教学内容，将多种趣味性游戏教学方法融入体育教学中，从而提高小学体育课堂教学的质量。广大体育教师也应该努力克服场地器材等不利因素，充分利用、全力开发各项体育趣味游戏资源，争取打造一个全体学生都期待的体育课堂，精心设计组织教学，准备好每一堂体育课，促进孩子们的身心健康，为孩子们的健康成长做出重大贡献。