今天，电子书屏幕质量得到了巨大提升，在图像質量方面甚至好于纸张印刷。设计师还开始对字体进行调整，发明了适合液晶显示屏和电子墨水屏的字体，比如亚马逊宣称Kindle的字体已经做了“像素级的手动调整”。这样的调整都是出于一个显而易见的担忧：如果一个页面让眼睛产生不适感，那么人们就会将目光移开。

但实际结果是，屏幕显示质量的显著改善并没有提高人们阅读的理解力，反而令其变得更糟了。

这是为什么？

我觉得目前这一代电子书的液晶屏使得读书过于舒适了，也不需要太动脑，最终的结果是我们不能充分消化屏幕上的文字。轻松进，容易出。

难道容易不是一件好事吗？

让事情变得更容易并不总是好事。特别是，当涉及学习和记忆时——这也正是阅读理解测试中所考查的技能，过分容易会导致严重的负面问题。

有时，人们在处理稍有难度的信息的时候，反而会记得更多——认知困难是一件好事。

鉴于过去几十年来技术的骄人进步，数字化信息已变得更容易阅读——加强了流畅效应。虽然便利往往是一件好事，但持续不断地提升流畅性也让人们变得不太能记住读过什么。面对屏幕上的信息，我们更喜欢略过和遗忘，而不是认真地思考。你可能更容易在iPad Air上看完一本书，但同时可能不太容易记住所读内容。

流畅度不只影响阅读理解，似乎也会影响我们的学习方式，尤其是需要做笔记的时候。一项研究发现，当用键盘取代笔来记笔记时，学习效果较差。使用笔记本电脑记笔记的学生更喜欢做“逐字”笔记。这样做是因为能够跟上讲座的速度。与此相反，手写笔记的学生由于听得多、写得慢则被迫做总结性笔记，不得不选择要记录什么。最终的结果是，后者更能够融入讲座，因为是先做了信息编码然后再记录下来。