钟声菊

摘  要：在几千年的发展与积淀中，中华民族孕育出丰富的文化宝藏——民间体育游戏就属于其中的一个重要分支。因为体育游戏起源于民间，故而其趣味性不言而喻。在幼儿教育中，如果教师可以将民间体育游戏与幼儿教育加以融入，则能够起到良好的教育效果。

关键词：幼儿园;民间体育游戏;现状;对策

在幼儿教育的实施过程中，教师需要详细分析民间体育游戏的教育价值，并选用幼儿能够参与的游戏实施体育活动开展。同时，教师应结合幼儿的参与反馈进行详细总结，找出民间体育游戏的实施问题，以期在后续的体育教育活动中更为高效地实施民间体育游戏活动。最终，幼儿将在民间体育游戏参与中实现运动能力的提升、运动品质的健全和个人综合素养的完善。

一、民间体育游戏在幼儿园开展现状

通过教育观察和分析，教师将会发现当前民间体育游戏的实施中出现了以下几种情况：

首先，部分教师意识到民间体育游戏的价值，但是并未结合幼儿的运动能力实施针对性游戏安排，导致部分游戏难度较大、幼儿容易在参与中丧失参与兴趣;

其次，民间体育游戏的开展形式较为单一。部分幼儿园仅仅选取一种或几种民间体育游戏实施幼儿教育，并未引领幼儿在丰富的民间体育游戏中感受其多样性与趣味性;

再次，民间体育游戏的实施频率较低。很多幼儿园往往一周仅有一次民间体育游戏活动，这种排课频率容易降低幼儿对于体育游戏的掌握效率与参与积极性;