江 楠

（安徽工贸职业技术学院 体育工作部，安徽 淮南 232001）

一、前言

1984 年， 原北京体育学院成立了健美操研究组，随后上海体育学院成立了健美操教研室，率先开设了健美操课程。一些大专院校也根据国家教委对高校体育教学的要求，逐步开设了健美操普修或选修课，把我国的健美操从社会引向了学校。 通过健美操教学, 不仅可以发展学生的各项身体素质，提高学生运动效果，还可以在一定程度上提高学生的参与度，激发他们对于体育的学习兴趣，让学生们从课业负担中走出去，为将来走向工作岗位提供一个强有力的健康保障。在强身健体的同时提高个人艺术修养，有利于学生终身体育习惯的培养。 正是由于健美操健身同时又有助于学生心理的健康发展，高校健美操的研究显得很有意义。

不少学者、专家都对高校健美操教学现状有研究。 如，李琴指出了新时期普通高校健美操教学存在的不足［1］。 李淑梅指出了高校健美操教学存在的问题［2］，韩柳指出了高校健美操教学中存在的问题及针对出现的这些问题可以从哪些方面着手解决［3］。

本文旨在通过对淮南市各高校的健美操教学现状进行调查，发现高校健美操教学实践中出现的问题，分析其原因，从而为淮南市高校健美操课程的更好发展提供参考。

二、研究对象及方法

（一）研究对象

以淮南市四所高校的健美操教学现状为研究对象。 四所学校分别为安徽理工大学，淮南师范学院，安徽工贸职业技术学院，淮南职业技术学院。……