陈德喜

（安徽工程大学 外国语学院，安徽 芜湖 241000）

一、认知诗学内涵及其研究现状

鲁文·提苏尔教授(Prof.Reuven Tsur)是认知诗学的开山鼻祖，1983 年首次提出“认知诗学”这一概念，认为认知诗学是一种文学批评理论［1］。 其1992 年的《走向认知诗学理论》（Toward a Theory of Cognitive Poetics）标志着认知诗学的正式诞生。 认知诗学两大集成奠基之作是斯托克韦尔（Stockwell）的《认知诗学导论》［2］(P1-11)（Cognitive Poetics：An Introduction）与加文和斯蒂恩（Gavins&Steen）的《认知诗学实践》［3］(P5)（Cognitive Poetics in Practice），两本书明确阐述了认知诗学的研究对象、 范畴和方法。但是有学者认为认知诗学是研究制约文学反应与诗歌结构的一种认知过程，给文学感知提供了理论认知基础［4］（P405）。 斯托克韦尔（Stockwell）把认知诗学的研究范围延伸到审美和情感领域［5］；同年，论文集《认知诗学——目标、成就与空白》的出版，预示着认知诗学研究开始逐渐向构建文学理论体系方向发展［6］。

从具体文献研究来看，我国目前除了邹智勇借助西方认知诗学话语体系，对具体文本进行分析或解读的《中国古典诗歌认知诗学研究》这本专著，还没有出版发行一本系统的认知诗学论文集或专著。期刊论文是目前仅有的研究成果，主要是借助于西方认知诗学理论体系对文本 （其中包括中国文学特别是古典诗歌）， 进行具体解析或阐释，然而其分析意图好像是在检验认知诗学有怎样的阐释力， 从而证明认知诗学的研究方法在深入发掘诗歌哲理、 内涵及深度等方面对读者的解析是有很 大益处的［6］。

国内许多专家学者对认知诗学做了大量研究，其中熊沐清 （2008～2016，12 篇）、 赵秀凤 （2010～2017，14 篇）、蒋勇军（2009～2017，9 篇）三人对认知诗学在国内的发展起到了巨大推动作用［7］。……