杨高旺

（河北省大城县教育和体育局，河北 廊坊 065900）

《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，堪称古今描写西湖“最漂亮的文章”，也是初中语文教材的经典篇目，具有很高的教学价值。本文选取特级教师王君与潘庆玉的两个教例，从教学目标、教学过程、教学效果三方面进行比较研究，希望能为语文教师的散文教学提供启示和借鉴。

一、教学目标比较

首先，对王君和潘庆玉两位教师的教学目标进行比较（见表1）。基于《义务教育语文课程标准》（简称“《课标》”）中的教学目标——“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”，可以看出两位教师的教学目标都是以《课标》作为前提确定的，具有科学性。其次，在《课标》的基础上，两位教师的教学目标也是根据教材制定的。《湖心亭看雪》是一篇文笔优美的小品文，文中对雪景生动的描绘一直让人津津乐道，因此，两位教师在教学目标上都提到了让学生体会文中雪景的美。另外，让学生感受到作者在文中抒发的情感也是本篇课文的重点，同时也是教学难点，两位名师也都考虑到了这一点，在教学中引导学生去体会感悟张岱在文中表达的思想感情。

表1 王君、潘庆玉的教学目标

尽管王君老师和潘庆玉老师教学目标的主要内容相近，但侧重点还是有所不同的。王君老师执教的《湖心亭看雪》教学思路清晰，以“奇景”“奇人”“奇情”三部分贯穿课堂，注重学生参与，重视课外拓展延伸，教学目标侧重点放在了对“奇人”张岱的认知上，体会其寻找孤独的超凡情怀。……