孙虹

摘 要 英语是跨文化语言，学习英语知识的过程实际上是接受跨文化的过程。语言是民族文化的具体体现，高效地开展英语学习，有必要培养学生的跨文化意识，了解欧美人的生活文化和语言特点，能够帮助学生加深对英语的认识。发展英语核心素养，不但要进行理论知识学习，还强调学生的实践应用能力和学科思想道德价值观，进行跨文化的了解，不但帮助学生实际运用英语，还能够端正学生英语文化的思想。

关键词 跨文化意识;英语教学;核心素养;教学方法

中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0142-01

培养跨文化意识的培养能够让学生深入了解英语知识，为教师进行英语核心素养综合教学提供基础保障。通过让学生掌握不同的民族文化，有利于提升学生的知识普及面，能够拓宽生活见识。通过探究跨文化意识培养和英语核心素养教学，能够为教师专业教学提供方法论指导。

一、培养跨文化意识发展英语核心素养的问题

（一）唯成绩论下，学生缺乏跨文化了解的机会

唯成绩论是目前主流的教学思想，也是衡量英语教师教学水平和学生学习英语知识质量的重要依据，因此现实教学活动中，教师和学生集中时间和资源进行应试教学，包括针对考纲内容对英语知识进行死记硬背、提升应试技巧等，务求在最短时间提升学生的英語成绩。唯成绩论影响深远，导致学生理论知识丰富但实际运用能力低，缺乏运用的灵活性，具体体现为只会写、听不懂、不会说的高分低能现象，与英语学科核心素养要求形成冲突。……