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摘  要：篮球是一项团体性的运动，不仅要求参与球员具有良好的团队协作精神，还要求球员具有一定的战术意识。在目前学校的篮球教学中，体育教师不仅要关注学生的体能训练、团队意识训练，还要培养学生的战术意识，促使学生通过发挥战术意识提升自身的攻守能力。本文主要对战术意识在篮球运动中的重要性进行分析，并立足于体育教师的教学过程，针对如何在篮球教学中提高学生的战术意识进行研究。

关键词：篮球运动  篮球教学  战术意识  攻守互换

中图分类号：G841                                  文献标识码：A                        文章編号：2095-2813（2020）06（a）-0128-02

Abstract： Basketball is a team sport， not only requires participating players to have a good team spirit， but also requires players to have a certain sense of tactics. In current basketball teaching in schools， physical education teachers must not only pay attention to students 'physical training and team awareness training， but also cultivate students' tactical awareness， and encourage students to improve their offensive and defensive capabilities through exerting tactical awareness. This article mainly analyzes the importance of tactical awareness in basketball， and based on the teaching process of physical education teachers， studies how to improve students' tactical awareness in basketball teaching.

Key Words： Basketball; Basketball teaching; Tactical awareness; Offense and defense exchange

1  篮球战术意识及其特征

篮球运动是一种对抗性的比赛，双方球员的攻守角色都会发生改变，并不是固定的，在这种情况下，球员的战术意识直接影响了己队的得分，影响着篮球比赛的结果与输赢。

1.1 战术意识的概念

战术意识，就是运动在比赛的过程中，为达成战术目的，正确的使用比赛战术与技术的心理活动，而意识在人类对于客户事实的自觉、能动的反映。对于篮球运动而言，球员所具有的篮球战术意识是球员基于对球场上形势的认知基础上所产生的对篮球训练与规律的高级认知，进而做出有利于己方形势的行动的过程。良好的战术意识能够促使学生在篮球运动更好地对比赛形势进行正确的判断，进而抓住更多、更好的进攻机会。球员可以利用自己高超的技术，更加快速、隐蔽、准确地进行传球、带球、投篮等动作。球员还可以根据对方的动作与运动规律洞悉对方的意图，并提前进行应对，从而在对战中占据优势，做到准确出击、全面防守。

1.2 篮球战术意识的特征

第一，篮球战术意识具有目的性，篮球战术意识的使用目的是更好的帮助己方得分，防止对方得分。

第二，篮球战术意识具有预见性，根据对方球员的动作等特征对对方球员的意图进行预判，进而做出反应。

第三，篮球战术意识在判断方面具有准确性。正确的判断才能起到有效的防守作用，球员经过长期的实践与训练，才能形成一定的战术意识，才能根据战术意识做出正确的判断。

第四，篮球的战术意识具有灵活性。球场上的形势都是在随时发生改变的，也就是说，球员要根据不断变化的形势做出预判，并决定自己采取何种措施，在这一过程中，战术并不是固定的，战术意识是具有一定灵活性的。

第五，战术意识具有整体配合特征。篮球本身就是一项团体性运动，具有较强的集体性，需要球员之间具有一定的契合度，换句话说，球员战术意识的实施还要其他球员的配合。

2  篮球教学中教师提高学生战术意识的措施分析

战术意识在篮球这项运动中是非常重要的，因此，在篮球教学中，教师要采取有针对性的措施，提高学生的战术意识。

2.1 打好篮球战术理论知识基础

理论知识的教学是实践教学的基础，因此，在篮球战术教学中，教师首先需要教授学生战术理论知识，使学生在了解篮球规则与战略的基础上，明确篮球战术的基础理论，并给学生讲解一些优秀的战术案例，利用多媒体技术向学生展示一些篮球比赛的视频，带领学生感受战术的魅力。通过这种理论与案例教学，使学生明确战术意识的重要性，并提高学生对于战术意识培养的学习兴趣。磨刀不误砍柴工，坚实的理论基础是培养学生战术意识的“磨刀石”。

2.2 进行针对性的战术训练

教师要根据战术意识的特征，有针对性地培养学生的各种素养与能力。其一，由于篮球战术意识具有灵活性特征，因此，教师在进行战术意识培养的过程中也需要提高学生的反应能力，使学生在面对赛场上的突发情况时能冷静从容。其二，教师还可以为学生组织一场比赛，仔细观察并整理和分析学生在比赛中的具体表现，并针对具体的比赛情况为学生制定科学、合理的教学课程，在潜移默化中培養和锻炼学生仔细观察、整体分析、及时总结的意识和习惯。通过上述教学训练，才能使学生在今后的篮球比赛中更好地发挥自身的优势，提升队伍的比赛成绩。

2.3 理论与实践相结合

受长期应试教育的影响，很多教师的教学观念老旧、教学方法传统，部分教师认为学生只需要掌握大量篮球运动的理论知识就能培养和提升学生自身的战术意识，提高自己的篮球实践技能和比赛成绩。但这种观念是片面的，培养和提升学生的战术意识是一个漫长而系统的过程，不可能一蹴而就，它不仅需要大量篮球运动理论知识的支持，更需要大量篮球运动的实践经验。因此，教师在进行教学中，要清楚认识和准确理解上述观点，在有限的课堂教学时间内尽可能安排篮球比赛，在使学生充分认识到自己的不足和优势的同时，还能使教师能结合比赛的具体情况随时调整和变化训练计划和比赛战术，将理论教学与实践教学相结合，培养和提升学生的篮球战术意识。

2.4 开展针对性训练和教学

青少年的身体素质、比赛经验和优势不足等都存在较大的差异，同一套训练计划对每一个学生的影响是不一样的。因此，教师要根据学生的实际情况制定具有较强针对性的训练计划，帮助学生更好地在比赛中发挥自身的优势，规避自身的不足，更好地进行团队配合等。教师只有根据学生的个体差异进行差异性的教学和训练，才能使学生更精准地找准自己在比赛中的定位，培养和提升学生的战术意识。

3  结语

总而言之，战术意识在篮球这一项运动中是非常重要的，在篮球教学中，教师要在做好理论基础教育的同时，采取针对性的训练方式，增加学生的实践锻炼机会，使战术意识常态化，并促进学生的个性化发展，从而利于学生战术意识的形成。

参考文献

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