（广东环境保护工程职业学院体育部，广东 佛山 528216）

一、研究目的

总书记于2014 年8 月提出了一项重要的举措就是要强化互联网，这样的举措能够将传统和新兴的两种媒体的发展相互交融。教育部在《教育信息化十年发展规划（2011－2020 年）》中指出“要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心”[1]。

混合式教学模式即将线上和传统教学手段结合在一起的创新模式。“互联网+”的线上模式引起学生学习兴趣，使其成为学习的主体，线下传统教学模式加强加深对知识的认知，课后的线上复习模式巩固所学知识。摆脱了学生学习的时空时间次数的限制，最终达到应有的学习效果。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

在广东环境保护工程职业学院选修武术公选课的大一新生中随机抽取两个班，每班30 名男生，共60 人为研究对象。

（二）研究方法

主要研究方法包括文献资料法、对比实验法、问卷调查法、数理统计法。为保证研究成果的有效性，实验前分别对对照组和实验组的共60名学生进了身高、体重、立定跳远、引体向上、50 米跑五项指标的测试。经独立样本T 检验，各项指标值均为P>0.05，既两组在统计学上不存在差异性，均来自同一总体样本。

三、研究模型和实验方法的建立

（一）面临的问题

高职院校武术教育既能传承传统文化，又可强身健体达到体育教学目的，其对学生的心理、生理还有终身体育都有不可估量的积极推动作用。但……