摘 要：高校教师党支部是最接近教师的政治活动场域之一，也是开展教师思想政治工作的前沿阵地。加强高校教师党建和思想政治工作必须坚持把加强教师理想信念教育作为党支部工作的首要任务，着力解决教师思想提升问题;把推动讲政治要求贯穿教育教学和科研活动全过程作为党支部工作重要着力点，着力解决教师职业发展问题;把解决实际问题、增强教师归属感获得感作为党支部工作的重要落脚点，着力解决教师生活改善问题。

关键词：高校;教师党支部;思想政治工作

全国教育大会指出，抓好学校党建工作是办学治校的基本功，思想政治工作是学校各项工作的生命线。当前高校正处于加快推进中国特色“双一流”建设的关键时期，坚持和加强党的全面领导、全面落实立德树人根本任务，必须突出抓好教师党建和思想政治工作，特别是“把党支部建设作为学校党建工作最重要的基本建设，把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部，努力使教师党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒，使广大教师党员成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心好老师的表率。”

一、高校教师党支部抓好思想政治工作的理论逻辑

（一）高校党的建设与思想政治工作的辩证统一

一方面，加强党的建设，不仅是高校思想政治工作开展的起点，更为其提供精神营养，促进其成长和发展，是高校思想政治工作的根基和灵魂所在。高校只有通过抓实抓好党的建设，切实发挥党委领导核心、院（系）党组织政治核心、基层党支部战斗堡垒作用，才能坚持办学正确政治方向，牢牢把握马克思主义指导地位，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。另一方面，高校思想政治工作是党领导高校工作的具体体现，也是开展高校党的建设的主要抓手。习近平总书记强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须擦亮马克思主义的鲜亮底色，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑、指导发展实践、推动各项工作，努力把高校思想政治工作优势转化为管党治党、办学治校的强大思想动力和坚定行动自觉，切实把高校建设成为坚持和加强党的全面领导的坚强阵地。

（二）高校教师党支部抓思想政治工作极端重要

习近平总书记在全国高校思政工作会议上强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。党的十八大以来，习近平总书记多次就新时代教师队伍建设发表重要论断，提出了“四有”好老师标准以及四个“引路人”、“四个相统一”等新定位新要求，强调了从战略和全局高度充分认识教师工作的极端重要性，也把教师党建和思想政治工作摆在了更加凸显的位置。这就不难理解《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，强调要加强教师党支部和党员队伍建设，将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员。

（三）高校教师党支部抓思想政治工作具有独特优势

高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位，是把党的路线方针政策落实到高校基层的战斗堡垒，是党团结和联系广大教师的桥梁纽带。教师党支部的组织形式决定了党支部是最接近教师的政治活动场域之一，也是开展教师思想政治工作的前沿阵地。虽然教师党支部建设的主体和对象是党员教师，但其政治活动对非党员教师的示范性和引领性是不可低估的。党支部开展的党建活动，如理论学习、时政热议、投票选举等都是积极的政治参与行为，对党员教师和非党员教师的政治立场、观点、态度都具有重要的塑造作用。从一定角度上来说，党员教师和教师党支部作用发挥的强弱会从面上反映全体教师的思想偏好、政治倾向、职业认同和工作投入，成为教师思想政治状况的“晴雨表”。

二、高校教师党支部抓好思想政治工作的现实需求

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校党的建设和思想政治工作，习近平总书记发表一系列重要讲话、提出一系列明确要求，深入回答了事关高校党的建设和思想政治工作的方向性、根本性问题。特别是2016年12月，习近平总书记在全国高校思政工作会议上强调，要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力。要做好在高校教师和学生中发展党员工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，各级各类学校党组织要把党建工作作为办学治校的重要工作，把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。要发挥基层党组织作用，使基层党组织成为师生最贴心、最信赖的组织依靠，成为学校教书育人的坚强战斗堡垒，把教师和学生党员的先锋模范作用发挥好，把广大教职员工、学生最广泛地凝聚团结起来。习近平总书记的系列重要论述深化了我们对办好中国特色社会主义大学的规律性认识，是推进高校党的建设和思想政治工作的根本遵循。在习近平总书记系列重要论述的指导下，教育部党组也先后出台《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》（教党〔2017〕41号）、《关于高校黨组织“对标争先”建设计划的实施意见》（教党〔2018〕25号）、《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》（教党〔2018〕26号）等配套文件，进一步强调了做好新形势下高校教师党支部建设的重要性紧迫性，并提出了教师党支部建设的制度路径和工作抓手，其中思想政治工作既是教师党支部建设的重要内容，也是做好教师党支部建设的有效方法。

从目前的实际工作来看，高校教师党建工作总体是好的，教师党支部的战斗堡垒作用和广大教师党员的先锋模范作用得到了有效发挥。但与高校管党治校的总体工作和新时代高校党建工作新要求相比，教师党建工作的基础还不够牢靠，工作抓手、载体和方式方法还比较单一，教师党支部的组织力、凝聚力和战斗力还不够强，广大教师对党支部的认同感和归属感还有待提升。教师党支部建设面临的这些情况和问题，涉及党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设等方方面面，但贯穿其中的是教师党支部思想政治工作相对薄弱、工作的针对性实效性不强这一核心问题，抓住教师思想政治工作就是抓住了教师党支部建设的“牛鼻子”。

根据党的十九大确立的新时代党的建设总要求，高校教师党支部建设必须牢牢把握坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导这个根本政治责任，牢牢掌握坚持和加强党对高校的全面领导这个根本原则，牢牢把握坚持党要管党、全面从严治党这个根本方针，牢牢把握坚持立德树人、培育担当民族复兴大任的时代新人这个根本任务，牢牢把握掌握高校意识形态工作领导权、确保高校安全稳定这个根本前提。要做到这一点，高校教师党支部必须坚持以加强党的组织力、凝聚力、战斗力和先进性、纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全体党员积极性、主动性、创造性为着力点，把做好教师思想政治工作、提升教师思想政治工作实效性摆在党支部建设更加突出的位置，以高质量的教师思政工作支撑和带动高质量的教师党建工作。

三、高校教师党支部抓好思想政治工作的实践路径

（一）把加强教师理想信念教育作为党支部工作的首要任务，着力解决教师思想提升问题

習近平总书记在北大师生座谈会上指出，教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。归根结底，就是要让有信仰的人讲信仰，帮助学生学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界，深刻感悟马克思主义真理力量，为学生成长成才打下科学思想基础。为此，我们在教师党建工作中要持续强化思想理论武装，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述精神，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观、教育观，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;要加强社会主义核心价值观教育，增强教师的价值判断、选择和塑造能力，争做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者;要加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，利用各类思想政治教育新阵地、新载体，大力弘扬新时代的爱国、奉献精神，引导广大教师增强教育报国情怀;要大力加强教师国情实践教育，强化教师社会实践参与，推动教师充分了解党情、国情、社情、民情，增强思想政治工作的针对性和实效性。

（二）把推动讲政治要求贯穿教育教学和科研活动全过程作为党支部工作重要着力点，着力解决教师职业发展问题

如果从需要层次来看，职业发展是教师最高层次也是最根本的需求，是教师立德树人、铸魂育人的价值体现。为此，我们在教师党建工作中要聚焦教师职业发展的三个重点，有针对性地加强思想政治工作，使思想政治工作接地气、入人心。一是增强教师职业道德认同，始终把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，既坚持正面引领，按照习近平总书记“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的要求，大力选树和弘扬敬业爱生的优秀师德典型;又强化底线要求，对标《新时代高校教师职业行为十项准则》，建立健全师德违规查处通报和报告制度，通过构建全员全方位全过程师德养成体系，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。二是提升教师职业胜任能力，充分发挥教师在学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等各项工作中的主体作用，特别是围绕学生的全面发展，努力在教育教学中实现知识传授、能力训练、价值引领、人格养成等教育目标的一体化，努力当好课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人的“守渠人”，切实帮助学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素养。三是增强教师职业发展潜力，切实做好教师特别是新进青年教师的职业帮扶，帮助青年教师提升育德意识和育人能力、提升创新素养和科研能力、提升公共参与意识和管理服务能力等，走稳走好高校教师职业发展第一步。

（三）把解决实际问题、增强教师归属感获得感作为党支部工作的重要落脚点，着力解决教师生活改善问题

党建工作和思想政治工作本质上都是做人的工作，教师党支部建设既要靠组织完善、制度健全，更要靠思想过硬、人心向背，要坚持以人为本，从每位教师的主体需求和个性化发展出发，充分调动全体教师的积极性主动性和创造性，为推进教育事业发展凝聚起强大的精神力量。特别是要满足广大教师日益增长的对美好生活的向往，关心、帮助和解决教师在住房医疗、婚姻家庭、子女教育、身心健康等方面的现实需求和实际困难，切实增强教师对学校改革发展的认同感、归属感和获得感、幸福感。

参考文献

[1] 《中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》[EB/OL]. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1416/moe_1417/201708/t20170823_311692.html，2017-08-02.

[2] 黄蓉生.高校党的建设与思想政治工作的辩证统一[N].光明日报，2017-07-03.

[3] 《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》[EB/OL]. http：//www.xinhuanet.com/2018-01/31/c_1122349513.htm，2018-01-31.

[4] 魏巍.高校教师党支部思想政治工作针对性实效性研究[J].党史博采，2019（11）：61.

[5] 习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03.

基金项目：2019年度上海学校德育实践研究课题“提升高校教师党支部思想政治工作实效性的对策研究”（项目编号：2019-D-045）。

作者简介：陈前（1985- ），男，安徽安庆人，讲师，研究方向：思想政治工作、教育管理。