李卉

摘 要：文章将对人际沟通对大专生就业的影响进行探究，从大学生就业状况的演变而映射出来的问题出发，探讨人际沟通对大专生就业的重要性。对大专生的就业劣势进行分析，从而提出基于提高大专生人际沟通能力解决大专生就业问题的对应策略。

关键词：人际沟通能力;大专生;就业问题

我国大专生目前就业问题十分的严重，就业难问题困扰着很多的大专生，给其施加了很大的压力。然而从人际沟通能力来提高大专生就业率角度来看，这样的教学理念可以从根本出发来为学生的就业情况加以改变。人际沟通对于大专生就业的影响很大，可以通过提高大专生的人际沟通能力来使其解决就业问题。

一、大学生的就业状况演变

近年来，由于大学院校的迅速崛起，出现了越来越多的优质高校，为学生们提供了优质的学习场所，创造了良好的学习条件。于此同时，大学院校的数量增长，也带来了大学生人数的增长，随之而来的大学生就业问题也就出现了。在最开始的七十年代中期，大学生毕业之后，国家是执行“统包统配，包当干部”的就业政策。由于当时的大学生数量少，而大学生又是当时国家所急切需要的重要人才，才有了这样的就业分配制度。到后来大学生的就业状况就慢慢演变为由学校推荐、用人单位择优录取，使得大学生就业有一定的竞争性。再后来大学生的就业制度就变成了少数国家分配，多数自主就业，这就意味着有大部分的大学生毕业后需要自己找工作，而当时的大学生数量多，每到毕业季都有相当数量的大学生没有找到合适的就业机会。现如今，大学生的就业采用完全的双向选择制度，也就是就业市场制度。随着我国大学生就业制度的不断演变，也影射出大学生毕业后的就业压力大的社会问题，而且从其大学生就业制度的演变过程，我们不难看出现如今社会不仅仅对就业人员的学历有所要求，对其綜合能力的要求更加看中。在大学生数量庞大的当今社会中，每一年都有大批的大学生毕业后面临无法就业的问题，其中大专毕业生也是如此，甚至大专毕业生的就业压力更大。针对现今社会大学生就业情况进行分析，对当代大学生就业难问题提供解决方向。

二、人际沟通对大专生就业的重要性

传统的大学生就业分配制度下，并不需要其毕业生具备良好的人际沟通能力，因为国家包分配，学生只要可以顺利毕业，就可以找到工作。现如今社会，在大学生数量暴增导致就业难的大环境影响下，国家提出大学生就业市场制度，鼓励毕业生自主就业。受到这一就业制度影响，大学生的就业压力变大，大专毕业生的就业压力更大。想要帮助大专生解决就业问题，首先要对其当前大学生就业制度进行分析与了解。目前我国大学生毕业后，需要自主就业，说白了也就是自己找工作，然而自主就业就需要被单位安排面试。面试对于大专生的就业十分重要，在面试时用人单位工作人员不仅仅需要对其是否具备较高的专业素养进行考察，其面试者能否做到与面试官进行良好的沟通，也会决定其面试结果，对其大专生就业有着很大的影响。同时，大专生的人际沟通能力不仅仅体现在用人单位的面试环节上。在其进入单位工作时，都会有一段时间的试用期，在使用期间，其人际沟通能力的体现也十分重要，其中就包括应聘者能否在工作中与同时搭建良好的人际关系，对于工作内容的阐述是否清晰等。具备良好的人际沟通能力可以使得其在单位中快速成长，有效提高工作效率，用人单位也会将其重用。

三、大专生就业劣势

（一）大专生的学历劣势

目前我国应届毕业生的就业形势十分复杂，其毕业生的就业压力也越来越大，在就业竞争力巨大的当今社会上，大专生的就业形势不容乐观。由于当代大学生数量增加较快，导致学生毕业后，就业需求量庞大，同时就业机会少，出现应届毕业生就业难的社会现象。大专毕业生相较于其他大学生而言，学历并不占优势。而且现在很多的用人单位在进行招聘的时候，对于应聘者的学历要求较高，大多以大学本科毕业证设为其学历门槛。

从另一角度来看，由于专科院校的教育制度为三年制，而本科的教育制度为四年制，相对而言本科的学生有更多学习专业知识的时间，专业性较强。同时在当今社会上，人们常常会给大专生贴上“不如本科毕业生”的标签，这也就不利于大专生就业。人们在看待大专生的时候，往往会戴有色眼镜，总觉得大专生低人一等，这种现象也是比较常见的。客观的来说，由于本科院校与专科院校的教学模式不同，教学理念也有较大差异，学生的学习环境以及学习氛围都有所不同，那么培养出的毕业生存在专业素养差异也是正常的。

（二）大专生自主就业机会少

目前我国很多的高等专科院校都实行了毕业包分配的就业制度，这是其校方与各个用人单位方双方的协议，大专生毕业时跟学校给出的就业方向走，成功率会很高，可以有效的提高大专生的就业率。实际上高等专科院校利用校企合作这样的方式来解决大专生就业问题也存在很多的问题，首先不仅仅是高等专科院校会实施校企合作的方式来解决学生的就业问题，本科院校也会采取这样的措施，这就导致了高等的用人单位首选本科院校进行校企合作，而留下的用人单位就会选择高等专科院校来进行校企合作。本科院校与高等专科院校之间的校企合作质量就有一定的出入，而且目前与专科院校进行合作的用人单位给出职位的薪资往往不尽人意，导致很多的大专生选择自主就业，而放弃学校提供的就业方向。

大专生在毕业后进入社会，面对就业问题可能会使得其信心大受打击，就比如很多的与其大专生所学专业对口的职位，都标注有招聘本科学历及以上的要求。对于这样的社会现象，我们不难看出大专生毕业之后，就业机会往往比本科及以上学历毕业的学生要少很多。

（三）大专生专业能力劣势

高等专科院校的教育模式是三年制，而本科院校的教育模式是四年制，首先大专生的学习时间就没有本科生多，以至于大专生相较于本科生而言其专业能力处于劣势。由于本科毕业生比大专生多出了一年的时间来进行专业知识的进修以及进行实践，导致两者专业能力出现差异是十分正常的。很多用人单位对于其应聘者的专业能力还是十分看中的，这也就使得大专生就业时有更大的竞争压力。

四、大专生人际沟通能力的体现与加强

（一）同学之间的沟通

关于大专生是否具备良好的人际沟通能力，可以通过其与同学日常的沟通交流中体现出来。很多的大专生在与同学一起生活时，不能与同学建立很好的关系，平时与同学的交流也比较少。大专生在学校生活，同学就是其生活中出现最多的角色，想要提高大专生的人际沟通能力，可以从最简单的与同学建立良好的人际关系出发。在日常学生生活中，可以尝试多与自己的室友或者同学主动进行交流，善于帮助身边的同学。这样的生活方式可以有效的帮助学生建立良好的人际关系，同时有助于加强其大专生的人际沟通能力。

（二）师生之间的沟通

在大专院校中，很多的学生与其教师的交流很少，有的学生甚至连自己老师的名字都不知道，不能很好的建立学生与教师之间的人际关系。大专生的人际沟通能力在其与教师的沟通交流中也可以很好的体现出来。学生可以将老师当作朋友，主动与教师分享自己生活中遇到的趣事，增进师生感情。有问题向老师请教时要抱着谦逊的态度，对于教师的教诲要虚心接受，对老师时刻抱着一颗感恩的心。大专生平时可以多与教师进行交流，通过这样的方式来增进与教师之间的师生关系，从而提高其人际沟通能力。

（三）与用人单位的沟通

大专生有效就业人际沟通实现的第四个方式就是规范与用人单位沟通。在分配就业模式下，大专生在入职之前几乎与用人单位没有直接的沟通。相反的是，在市场选择模式下，大专生与用人单位之间的沟通是大专生实现就业的最主要的渠道，也是大专生求职者花费最多精力的沟通形式，同时它也是就业人际沟通中最重要的内容。就业市场竞争是激烈的，甚至是残酷的，但相对来说是公平的，它为大多数人提供了平等竞争的机会。市场选择模式下，大专生与用人单位之间的就业沟通越来越程序化，这种程序化的沟通形式对用人单位来说可以节约时间，提高工作效率;对于大专生来说可以积累面试的经验，为最终成功就业做准备。

五、大专生人际沟通能力的培养策略

（一）开设人际沟通相关的课程

在高等专科院校中，校方可以开设有关人际沟通能力培养的课程，以此来提高大专生的人际沟通能力，从而达到解决大专生就业问题的目的。在高等专业院校中开设人际沟通相关课程时，校方不仅要注重课程中的理论知识，也要积极鼓励学生进行实践。在课堂上教师可以创建一些就业的场景，就比如教师自己当面试官，让学生准备面试稿进行模拟面试。通过课堂来教授学生人际沟通知识，提高其人际沟通能力。但就目前来看，由于校方常常将这样的课程授课安排到学生的最后两个学期中，出现了课堂出勤率低，课堂的教学质量低，学生完成课后作业效果不好等现象。这样的排课方式无异于在掩耳盗铃，只是自欺欺人罢了，其教学意义极低，根本达不到提高大专生人际沟通能力的目的。这种仅仅流于形式，表面呼应国家解决大学生就业问题政策的现象还是非常常见的。在高等专科院校中开设人际沟通相关课程是必要的，其排课的时间以及校方对其重视程度也十分重要。校方在开设有关人际沟通课程时，将其课程的时间安排排到学生的第二学年中是最为合适的，同时增加其学科的学分，可以让学生们对其课程的重要性有了更加深刻的认知。高等专科院校中开设人际沟通相关课程对于提高大专生的人际沟通能力起到了十分关键的作用，而具备一定的人际沟通能力可以有效的解决学生毕业后的就业问题，所以要倡导高等专科院校对其学生的人际沟通能力的培养重视起来。

（二）鼓励学生参加社会培训

解决我国高等专科院校毕业生就业难的问题，需要从提高其学生的人际沟通能力出发，现如今很多的用人单位在高校学生的实习期间，对学生进行统一培训，来加快学生适应工作的速度。这种社会培训不仅仅会教授给学生其专业知识，还会给学生提供大量的实践机会，学生在正式进入社会参加工作前，可以通过实践来积累工作经验，为以后的就业打下良好的基础。与此同时，学生在参加社会培训时，在其用人单位中会通过与各种工作人员进行沟通交流来解决各式各样的问题，这样就能让学生参与社会培训的同时，有效的提升其人際沟通能力。大专生通过社会培训后，往往会更加明确自己今后的就业方向，并对用人单位各个职位所需人才的类型有了更深的理解，对于自己今后想要就业的工作内容也有了更加深刻的认知。在社会中工作就业，需要面对各式各样的人，具备良好的人际沟通能力可以使得其大大增加就业几率。大专生在面对复杂的人际关系时有更好的处理方法，往往可以获得更多的就业机会。

（三）鼓励学生进行社会实践

高等专科院校在对学生进行专业培养时，可以鼓励学生们走出去参与社会实践，以此来锻炼学生的人际沟通能力，同时可以增加学生工作经验的积累。目前有相当一部分的大专生在大学时没有参与过社会实践的经历，实习期间甚至不参加实习工作，导致其在毕业后，没有任何工作经验，人际沟通能力也不足。对于自己可以工作的岗位薪资待遇要求过高，手低眼高，导致找不到就业方向。校方应该在学生在校期间积极鼓励学生进行社会实践，不仅仅在学生的实习期间要实行这样的鼓励政策，而是在学生入学开始就培养学生社会实践意识。在校期间，在不影响学生学习的前提下，学生参加社会实践可以通过自己的努力来赚取零花钱和生活费，同时学生在参与社会实践时还可以积累大量的工作经验以及提升自身人际沟通能力，为毕业后的就业打下了良好的基础。

六、结语

综上，对于大专生就业问题而言，提升其人际沟通能力十分重要，可以有效的提高其大专生的就业率。在我国高等专科院校中对其学生的人际沟通能力进行培养是十分有必要，不仅是有助于大专生自主就业，同时也会减轻大专生的就业压力。

参考文献

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