唐彬

摘要：对于语文教学来说，倾听是一种有效的学习方式。只有学生学会倾听，才能真正参与到课堂当中，与教师和同学进行沟通和交流，才能取得良好的学习效果。但是大多数小学生的倾听意识还非常淡薄，教师应该有意识地对学生的倾听能力进行培养，帮助学生形成倾听的习惯，创造轻松高效的语文课堂。

关键词：小学语文;教学;倾听习惯

小学生的思维方式比较跳脱，难以将注意力全部投入课堂学习之中，这也给教师讲课造成了一定的阻碍。尤其是小学语文这种对理解和分析能力具有一定要求的学科，更需要学生将注意力集中在课堂上专心听讲。正确的倾听方式应该是专心致志的，学生应该学会从教师或同学的发言中提取有用因素和关键性词语并将其应用到自我的学习中。所以在小学语文授课的过程中，语文教师应该采取一些手段躬先士卒、耐心指导，并辅以一些必要的鼓励和评价培养学生倾听的能力和习惯。教会学生在教师与同学发言时认真倾听，尊重发言者。要让学生认真倾听、正确倾听并从倾听中获取知识，勤于动脑，开拓思维。积行成习、积习成性，形成良好的学习习惯，提高自身的语文学习能力，推动语文课堂教学活动顺利有效地开展。

一、采取多种教学方式，激发学生的倾听热情

首先，让学生学会倾听的前提是让学生明确倾听的要求，理解倾听的真正意义，做一个合格的倾听者。在倾听过程中必须将注意力集中在发言者周围，认真去听发言者的每一句话，不要在同学或教师发言时打岔，如果有问题要在发言者发言结束后再提出。……