姚瑞

摘要：基础教育课程改革中，评价改革受到全方位的关注，在义务教育阶段的各个科目上，都有人进行了积极的、颇有成效的尝试与变革。建设科学的学科评价体系，已经成为新课程改革的重要问题。语文教育应该与时俱进，不断探索科学评估方法，提高语文教学的有效性。

关键词：新课改;语文学科;评价体系

一、改革传统学生评价方法的必要性

（一）评价方法被窄化为考试

传统语文学科评价方式最令人诟病的一点就是——评价被窄化成考试，考试被窄化成笔试，笔试被窄化成客观式测验。考试有其客观、合理的一面，但是我们不能无视这种避免人为阅卷的主观性的标准化考试带来的许多严重问题：学生偏重记忆机械的信息，而不重视有条理地组织信息;损害学生的创造力;降低学生的思维层次，使学生将注意力花在琐碎知识的背诵上;学生在学校中所习得的语文知识无法应用到日常生活中;窄化学生成败的标准等。

（二）学生评价的结果被简化为考试分数

以往，我们往往将学生评价反映在多种信息，如简读、写作等多方面内容上。但一个孤立的分数却使教师、学生、家长失去了解学生发展的多种信息的机会。评价方法的窄化与评价结果的简化，直接导致评价偏离学生发展，没能起到促进学生真正进步的作用，因此改革评价方法势必要进行。学生评价要从单纯关注其认知发展，转向既关注认知层面，更重视考查学生创新精神和实践能力的培养。……