刘国容

美育是整体教育的有机组成部分。但这里我要说的不是作为独立学科的美术教育课程，而是怎样在各学科教学中穿插美育手段和内容，从而进一步提高教学质量，达到使各学科融汇贯通，全面提高学生素质的目的。

从语文教学来说，美育可以说是让教师做到事半功倍的一把钥匙，也是学生更好地掌握知识的一条途径。正确地在语文教学中使用美育方法、形式，渗透美育内容，作用是很大的，效果是很好的。

首先，有利于提高学生的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性和主动性，有利于学生想象力和创造力的培养。在教学中以美育为手段给学生以感性的刺激，必然会使学生在學习知识的同时受到美的熏陶和启迪，从而形成良性循环，使成信的积极性、主动性反馈在学习上。

另外，在语文教学中渗透美育，可以更好地落实德育目标，达到全面提高学生素质的目的。美育是德育的桥梁。一部好的艺术作品，一篇好文章，总是体现着一定的社会理想，一定的社会道德，一定的人生价值，使学生受到感染、启迪和教育，从而提高思想境界，形成良好的道德品质。这就要求教师充分钻研教材，通过对文章中的人物形象或社会生活的分析展示，提供给学生区别善恶、美丑、荣辱、正义与邪恶的标准。语文教学中几乎每篇课文都能针对不同方面给学生以思想品德方面的启迪、教育。关键要看教师怎样“以美辅德”德美结合，做到全面提高学生综合素质。……