徐思奇

一、柔性管理模式概述

柔性管理是现代班级管理的有效手段之一，与刚性管理相对应。班级柔性管理指的是班主任要在遵循学生心理和行为规律的基础上，采取非强制的方式，在学生心中形成一种潜在的说服力，从而把组织意志变为学生的自觉行动的一种管理模式。小学生的自我意识和个性已经初步显现，而且在不断地发展，自我评价的能力也在不断发展。他们不再單单依靠教师的评价来判断自己的行为，而是能够将自己与别人进行对照从而对自己的行为作出独立的判断和评价。他们的身体各器官、系统都在快速生长发育，精力旺盛，活泼好动，好奇心强，求知欲旺盛，但是他们又缺乏自制力，在做事情时缺乏自觉性和持久性，往往依靠外部的压力完成某件事，而不是依靠本身的自觉性。这就需要班主任采取一种正确的方式去引导，柔性管理方式就具有一定的优越性。柔性管理相较于刚性管理而言，更注重师生互动，营造赏识学生、尊重学生的人文环境，艺术性地开展学生的管理活动，使师生关系达到高度和谐的崇高境界，以此来促进学生的主动性、创新性和情感的发展。

二、柔性管理模式在小学班级管理中的作用

（一）塑造和谐良好的师生关系，调动学生学习积极性

传统的师生关系，老师是绝对的主体，班主任按照自己的想法去管理学生，扼杀了学生的主动性和创造性。班主任在班级管理中采取柔性管理模式，可以使传统师生关系得到改善。……