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浅谈小学家校合作的几个有效做法

2020-07-13邓明松

学校教育研究 2020年14期
关键词:学校教育教师

邓明松

苏霍姆林斯基多次指出:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”要教育好一个学生,不能只靠班主任一个人,要调动一切可调动的力量,形成教育合力。学校领导、任课教师,学生家长及同学等都是直接参与转化学生工作的相关人员。要形成一种“包围”的教育环境,学生家长的力量是最为重要的。

一、构建家校合作交流平台

教师应真正关注学生的每一个变化,每一点进步,这是赢得家长信任的好方法。学生大多数时间都在学校生活,教师和家长联系,并不是为了告状,而是要多方面地了解学生,采取有效的教育措施。将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中,渗透到自己的骨子里。当然,教师也是一个平凡的人,也有自己的喜怒哀樂,也会有冲动,也会有不理智的时候。当我们和家长有冲突的时候,当我们冷静以后要学会真诚地向家长道歉。只有当教师付出真心,才能赢得家长的信赖和托付。

圆玄小学作为广州市优秀家长学校,一直致力于构建一个良好的家校合作交流平台,及时急家长所急,想家长所想。家校联系要经常化,随时随地了解孩子在家中的情况,也让家长了解孩子在学校的方方面面。孩子都将老师的话当作法宝,老师在孩子的心目中有着至高无上的地位。所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系,急家长所急,想家长所想。首先为了让家长有更多的机会与教师进行交……

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