刘畅

当今教育改革的焦点集中于教学改革，而教学改革的热点则集中于课堂教学创新。

在以往的教学模式里，我们立足于课本，以课堂大容量，练习大容量和时间加汗水的办法，不可否认的培养了大批人才。但固有的教学观念，一成不变的教学模式，最终形成了当前语文课堂教学的现状。一是教育观念比较陈旧。受传统的教学观念的影响，教师在语文教学更加侧重知识和技能的传授，不注重学生能力的培养，在语文的教学中侧重应试教育，逐渐地，在这样教学模式下，学生逐渐走向语文学习的误区，自身的潜能得不到很好的开发，学生的能力也得不到真正提升。二是教学模式比较陈旧。在传统的小学语文教学过程中，只是单一的讲授，没有引导学生参与到整个教学过程中，而且学生对知识的理解和吸收只是听老师的讲授，没有相应的探讨和深入，这样的教学的效果忽视了学生在课堂教学中的地位，教学的效果显著的提升。三是教学策略和教学手段运用不当。当前的小学语文教学中，不少教师只是根据自己的主观意愿来设计教学过程，教学策略和教学手段的选用也是不切实际的，因此影响了创新教育的效果。

正视当前小学课堂教学现状，推动课堂教学改革创新的重任就摆在了我们教育工作者的面前。在创新教学中，要抓住明确的方向，注重学生语文能力的培养，让学生逐渐养成好的学习习惯、思维习惯，培养学生全方位的能力和水平，真正实现学生的全面发展。……