高婷婷

《新课程标准》指出："义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性。"口算是学习数学的基础，是学生最基本的数学能力。口算在低年级数学教学中有着举足轻重的地位，它是学生进一步学习笔算、估算和简算的基础，也是提高计算能力的前提条件。因此，小学低年級数学教学过程中必须重视提高学生的口算能力，这是学生学习数学的重点之一，也是学生学习数学的难点之一。当前，口算教学的内容在整个小学低年级数学教学中占的比重很大。小学生口算能力的高低直接影响着学生今后数学学习过程中的计算能力。想要稳步提升学生低年级口算水平，应该完善以下几点：

一、激发兴趣是培养学生计算能力的前提

在低年级学生学习的过程中，兴趣就是最好的老师。由于低年级学生的自制能力比较薄弱，而口算是需要经过大量的练习才能逐步巩固的，使用机械式的训练形式将会让学生在数学学习的过程中，产生厌烦的心理，这样会使学生数学的接受能力下降。想要将学生的兴趣进行针对性的培养，首先，就应该在数学口算课程设计的过程中，重视学生的练习形式，形式应该多样，活跃学习气氛;其次，根据低年级学生的注意力不能持久，并且容易转移等特点，灵活地改变自己的教学方法，通过竞赛、做数学游戏来激发学生的兴趣。最后，在口算教学模式的设计过程中，应该对于学生计算能力的成功表现进行最大化的鼓励，教师应及时地肯定学生的进步，就是帮助学生进行建立自信心的过程。……