王柯斐

已故美国苹果公司联合创始人史蒂芬乔布斯曾发出过这样的疑问：为什么计算机几乎改变了所有领域，却唯独对教育的影响小的令人吃惊？非常奇怪美国的教室里依然是老师站在讲台上用教科书讲课？对此，他给出的解决建议是：所有的书、学习资料和测试都应该是数字化的，而且是互动的，为每个学生专门定制，并提供实时反馈。通过为iPad开发电子教材和课程资料，拯救那些背着沉重的书包蹒跚而行的学生们的脊柱。

2017年版的《普通高中历史课程标准》中有如下表述：在历史教学中应用现代信息技术，是推进历史教学改革的重要方面之一，尤其是对教师教学方式和学生学习方式的改变具有重要作用。当代的历史数学，不仅是将现代信息技术作为课堂教学中重要的展示手段，而且要着眼于如何利用现代信息技术改变学生的学习方式，如何促进学生历史学习的拓展和深入，如何为学生提供自主学习、合作学习和探究学习的开放空间，如何通过现代信息技术的整合更好地提升学生的历史学科核心素养。

这一切无疑不是在提醒我们，在大数据时代，随着数字化技术和信息技术的不断进步，史料的原始存在形态发生了前所未有的转变，电子文本或数字化文本取代了原有的文字和实物资料，这就使得历史学习方式发生了革命性的变化。当信息技术教学系统介入学校教育后，将会给基础教育的改革和发展带来了机遇。……