谢仁长

历史批判性思维是对历史事实和历史论点的真实性、精确性，依据历史批判性思维的清晰性、准确性、相关性、充分性、逻辑性等衡量标准，经过解释、分析、评价、推断等过程，使自我思维做出调节性判断的思维过程。

我们可以把历史批判性思维分为弱的历史批判性思维和强的历史批判性思维。弱的历史批判性思维是以教科书为中心或以教师为中心的思维，分析、归纳、推理能力比较强，学生一旦拥有它，通常能在考试中能取得高分。

以下通过摘取2020届赣州市一模和赣州市二模试卷中一些选择题分析，来浅谈批判性思维在解答历史选择题中的作用。通过批判性思维的培养，不仅学会了选对答案，对相关历史知识也有更进一层次的理解，积累了学生的历史素养，争取下一次的选择题准确率能更高。

• 发现历史问题

30.下表是抗战期间国际援华抗日英烈简表（部分）

对上表内容解读合理的是

1. 抗日民族统一战线有了进一步的拓展
2. 中国抗战赢得了国际社会的普遍赞誉
3. 中国战场是世界反法西斯战争的主战场

D.各国援华是抗日战争胜利的根本保障   ?

——题目摘自2020年赣州市二模文综卷

本题考点是：抗日战争中国得到国家援华的帮助。题目既新颖又切合了时政热点，新冠肺炎中国一开始得到了国际上部分国家的物资帮助，特别是当我们中国国内疫情稳定了，大力援助世界各国，印证了习近平主席的提倡构建人类命运共同体的理念。……