冯学礼

文言文作为中华文明生命力最长久的一种文学样式，其风采与魅力难以一言尽述。它典雅精致，字字珠玑，佳词美句，美不胜收，简直就是语言的仓库。它节奏和谐有序，平仄错落有致，读来朗朗上口。它句式变化无穷，笔随意转，如风行水上，无拘无束。它含蓄蕴藉，是智慧的结晶，是情感的宣泄，是中华民族上下五千年光辉灿烂文化的缩影。阅读文言文令我们愉悦，令我们沉思，令我们扼腕长叹，令我们愁肠百转。现代语文是文言文的继承和发展，文言文是“源”，现代语文是“流”，两者一脉相承，彼此有着千丝万缕的关系。

文言文教学在高中语文教学中占有十分重要的地位，学习文言文，可以使学生了解古代的典章制度、风俗礼节、民族心理、价值观及思维方式等，为继承祖国优秀的文化遗产打下坚实基础，培养学生热爱祖国语言的感情，促进学生写作能力的提高，可以增强学生人生观、世界观及爱国主义教育。

为了很好的开展文言文教学工作，如何运用科学有效的教学方法，最大程度地提高学生学习效率，让学生在文言文教学中获得更多的知识和乐趣是摆在我们全体语文教师面前的一个重要课题。

一、文言文教学研究的重要价值

（一）有利于了解和学习我国博大精深的文化

文言文是一种重要的文化载体，他把我国五千年丰富多彩、博大精深的文化完整而有序地保存下来。从《尚书》一直到清代文学，这些文言典籍里蕴藏着无比丰厚的中国文化，包含着无数古人卓越的智慧和博大的思想。……