刘林

摘要：根据初学滑冰学生反馈的信息，普遍认为滑冰较难学，尤其是在严寒的冬季，冻手冻脚，学习滑冰的兴趣不高，甚至害怕上冰上课摔跤。本文就从学生的实际出发，谈及如何培养学生对滑冰的兴趣，激发学生学习滑冰的求知欲。在实践教学中采用多种有效的方法，并进行了有效的探索与实践，从而达到了增强体质、增進健康，提高教学效果的目的。

关键词： 冰上运动;初学者;滑冰兴趣;教学方法

在教学中，学习兴趣是影响学习自觉性和积极性的重要因素。所谓学习兴趣是指学生力求认识某种学习对象或参与某种学习活动的倾向，学生的学习兴趣一经被激发，他们就会产生聚精会神的注意，愉快紧张的情绪及坚强的意志努力等，从而提高了活动的效果。强烈的兴趣会驱使学生去研究、实践他所喜欢的事物。因此培养初学滑冰学生的兴趣是学生学好滑冰的前提。

一、问题的提出

北京市的冬季比较长，体育项目多以冰雪为主要内容，尤其滑冰成为我省冬季体育锻炼最好的运动项目。学校开设滑冰课使学生经常参加滑冰运动，能有效地提高人体的平衡能力和御寒能力。学生对滑冰没有兴趣，自然就缺少了主动性，加上初学者腿部力量和踝关节力量不足，穿冰鞋站在冰面上立不直刀，重心移动不稳定，常常摔跤，给学生学习滑冰动作带来了困难，而产生厌学情绪，课后不参加锻炼，长时间学不会，自然对滑冰失去了兴趣。……