韩冰

摘 要：在大数据环境下，社会对于计算机专业人才的要求越来越高。而在高职院校中，计算机专业是其中的重要专业之一，是培养计算机专业人才的重要场所。但是，在高职院校计算机教学中，还存在着一定的问题，这影响了学生计算机专业素养的提升。本文围绕高职院校计算机教学改革进行分析。

关键词：大数据;高职院校;计算机教学

随着时代的进步与发展，推动了大数据技术的发展。现如今，在我国各行业之中，大数据技术得到了广泛的应用。其可以为人们提供海量的数据，改变了人们的行为习惯，为各企业的发展决策提供了重要的依据。当前，在计算机教学中，一些教师过于重视理论知识的讲解，忽视了对学生创新能力的培养。基于此，围绕计算机教学改革进行探析具有重要的意义。

1 大数据的相关概述

1.1 概念

在2008年9月，大数据这个名词出现在Nature杂志推出的封面专栏上，随后，大数据的研究在学术界盛行。在2012年3月，美国提出了“大数据研究与发展计划”，在这个计划中，对大数据的价值进行了肯定，指出其是“未来的石油”。大数据，乃是指難以在一定时间、范围内进行捕捉、管理以及处理的数据集合。其主要有以下几种特性：1）大量性、2）价值性、3）多样化等等。

1.2 大数据时代的特征

1）数据的产生具有不可逆性。数据的产生是客观的，是不以人的主观意志为转移的，所产生数据的行为一旦发生，那么就必然会生成数据，这是不可违背的规律。例如，在许多学校，都会将学生的各学科的考评成绩记录在表格之中，而这些数据一经生成，就不会因为学生的成绩较差而消失[1]。……