沈红

家园共育是幼儿园教育工作的重要内容，疫情防控时期，不停学的家园线上互动教育模式，使得家园携手共促幼儿的健康成长，成为了新尝试，特殊时期赋能线上家园共育，既是对教师开展家园工作的新挑战，又是提升家长家庭教育水平的适宜良机。宅家时期的家园线上互动，使教师由教育主导转变为与家长的共同协作;教师的教育水平、家长沟通能力能体现出教师的专业性，也从侧面体现了幼儿园的教育质量，因而，做好教师参谋、针对居家共育的特点给予教师专业引导，是园长发挥专业引领的教育责任。

一、建立线上家园共育管理机制

建立线上家园共育工作管理机制，是落实好线上家园协作的重要保障;我们设置由园长、教学园长、教学主管、年级组长等骨干组成的教学专班、年龄组及班级三个层面的教育教学沟通微信群，分层、分时段开展线上交流互动。各尽其责、发挥作用。专班骨干专业引领，根据教育实践需要，形成全园线上家园共育工作整体策划、目标方案，自上而下分层落实;班级每日固定家园互动时间;每周年龄组开展小组工作部署与研讨，每周末教学专班线上碰头，收集各年龄班家园共育工作现状，抓共性、核心研讨，指导年龄班组探究、调整，不断明确线上活动开展方向与关键点。管理者日常参与各年龄组小组研讨，分层、交叉互动式的管理，使关键点的研讨梳理实现落地。通过“两下两上”的互动循环，形成我园线上家园共育工作完整体系。……