彭瑞霞

摘 要：保教质量的提升，需要加强幼教人员队伍的建设水平，幼教人员队伍是实现幼儿园可持续发展的师资基础。幼教人员保教素养又是影响工作质量的重要因素，因此，探究幼儿园幼教人员保教素养的现状水平，对于提高幼儿园工作质量有着重要的现实意义。

关键词：幼教人员;保教素养;工作定位

《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”幼儿园工作的重心之一就是保育工作，而且，幼儿的年龄越小，保育工作的重要性也就更加突出。幼儿身心发展与保育工作的开展情况紧密联系，保育工作对幼儿的长远发展有着不容忽视的影响。随着幼儿教育的发展，保育工作的内容不断扩充，科学性、教育性持续加强，保育的范围越来越大，困难程度持续加大，也越来越追求更高的保育质量。为保证保育工作质量，真正促进幼儿身心和谐健康发展，需要关注幼教人员素质。

1 幼教人员的工作定位及价值

《幼儿园教育指导纲要》 （以下称《纲要》） 在总则中明确了保育的现实地位，又强调了“一日生活皆教育”的重要意义。然而在幼儿园中，依旧存在“保教分离”或“重教轻保”的一系列问题，对幼教人员工作内涵的科学定位是贯彻保教结合原则的必要环节，也是应对上述问题的关键所在。

1.1 幼教人员的工作地位

幼教人员是幼儿园配班教师的重要组成，与幼儿教师间是相互配合、协同工作的关系。……