樊美会

摘 要：在幼儿园的整个教育阶段中，幼儿们的语言教学是很重要的，想要培养幼儿园幼儿们的语言能力，就必须要引进语言教学。当然语言不仅仅是幼儿们进行交流的重要工具，还是他们思维沟通的重要渠道，所以说幼儿园教学中，教师更应该关注的问题就是提高幼儿们的语言教学能力，从整体上提高语言教学的质量和效率，是每一位教师应该关注的重点。所以本文就讨论了一下幼儿园语言教学中的问题与策略。

关键词：幼儿园;语言教学;策略

在幼儿园的整体教学过程中，语言教学的重要目的就是为了发现幼儿们的组织以及语言的表达能力，并且很好地培养他们的语言智能。在幼儿园的语言教学中，提问是教学活动中的一个重要手段，提问不仅能够促进师生之间的交流，还能够激发幼儿们深层次的思维活动，从而引导他们进行自主探究。想要提高幼儿园的语言教学，教师就必须要设计一些教学活动，然后让幼儿们都参与进来，从而提高整体的质量。

1 幼儿园语言教学存在的问题

1.1 只注重教材，不注重实践

很多教师在幼儿园的语言教学中，可能只注重教材的讲解和教学过程的设计，很少去考虑幼儿们的实际需要和实践情况，教师可能更多的注重如何顺利地进行教学，却不知道怎样把学法交给幼儿们。就比如说教师在给幼儿园的幼儿们讲“给故事取名”这样的教学内容时，很多教师可能只觉得在讲述完整之后应该还有一个环节，不过设计这一环节的目的是什么，他们却没有思考。……