刘磊云

基金项目：江西省教育科学“十三五”规划2018年度学科带头人专项一般课题《区域历史文化资源融入高中历史教学研究》（项目编号：18ZXYB016）。

中华文明源远流长，每一个区域都有其独特的历史与故事，都有其宝贵而与众不同的历史文化资源。如何利用好区域历史文化资源，是历史教学工作者必须解决的课题。九江地区有着较强的革命传统和丰富的历史文化资源，九江是我国古代重要城市，是长江重要口岸，人文历史资源丰富。以东林寺为代表宗教文化，以庐山为代表的历史旅游文化，以陶渊明为代表的众多历史名人，以白鹿洞为代表的书院文化，以修水为代表的革命文化，以萬家岭战役为代表的抗日事迹等等。因此，依托九江地区的历史文化资源，开展高中历史教学有着重要的意义。

1 九江历史文化资源在高中历史教学中的应用

1.1 结合课本，进行穿插式的课堂教学

课堂教学，是高中历史教学的最主要的形式。在课堂教学中穿插九江历史文化资源，可以丰富课程教学内容，更能增加历史的真实感。提高学生的学习兴趣。例如，在教学人教版必修一《抗日战争》这一课时，可引入武汉会战实例，介绍沙河之战、万家岭大捷，让学生了解抗日战争过程中的本地区的抗战，并理解中国能取得抗日战争胜利的根本原因。在教学人教版必修三《宋明理学》时，可告知学生课本插图就是现在的庐山市白鹿洞书院的大门图片，然后结合白鹿洞书院、周敦颐纪念馆等进行讲解。……