杨东吉

人生第一所学校是家庭，家庭是幼儿发展的基石。在家庭中，家庭环境、家庭成员、父母的态度、教育方式对幼儿的个性、社会性、智力等方面的发展起向导作用。尤其是父母文化水平高，教育方式方法得当，幼儿在家庭中的认知发展大大超过在幼儿园的影响。恽代英特别重视对幼儿的启蒙教育，他强调：家庭教育能够尽早地开启孩子的智慧。幼儿在家庭生活中获得的生活经验、行为习惯的养成、生活技能、语言发展、与人交往的能力等都对进入幼儿园后的学习和生活起到制约和影响。

一、家庭生活环境对幼儿发展的影响

幼儿的社会交往与他所在的家庭生活环境有很大的关系，生活在农村还是城市，家庭经济状况如何，所在的社区自然环境人文环境都会不同程度地影响到幼儿的各方面发展。农村的孩子物质条件比较匮乏，信息接收比较窄，但是自然环境、自由活动空间相对比较大，田野、院子、邻居家都是他们自由玩耍的场所，同村的孩子一起玩耍，这样可以促进同伴间的交往，在宽阔的院子里、田地间玩耍可以增强他们的肌力，动作的协调能力。自行解决同伴之间发生的矛盾的能力。相对城市居住的孩子而言，城市的孩子接触的事物多，视野广，加上信息时代的快速发展，孩子们可以通过各种信息工具了解到更多的事物促进幼儿社会性发展。但现在的城市生活环境较为密集，虽然面对面居住却很少见面交流，甚至相互都不认识。……