吴云雅

摘要：为了使语文教学真正达到“高效轻负”，我们应努力将课堂作业练习与课堂教学巧妙穿插，有机渗透，有效融合，实现课堂作业本的高效使用。主要从“前置嵌入，发挥作业本的多重效用;课堂参入，适时呈现，提升课堂教学的效度，有效整合创编，实现作业本的价值最大化;课后加入，提高学习质量”等三个方面展开论述。

关键词：语文课堂作业本;高效使用;有效运用;整合创编

省教研室根据新课标的要求，紧扣学段和单元目标主编了配套练习《语文课堂作业本》，目的就在于让我们语文教师能够在课堂中有效地运用《课堂作业本》，把这些练习有机地渗透到教学过程之中，给学生一个巩固、消化、运用知识的内化过程。

但在我们的实际教学中，我们教师却没领会到编者意图，往往把《课堂作业本》与课堂教学分割出去，当做孩子的家庭作业，这样既影响了教学的反馈，错过了指导的最佳时机，同时，也剥夺了学生课外活动的时间，增加了学生的负担。因此，为了使语文教学真正达到“高效轻负”，我们应努力让课堂作业与课堂教学巧妙穿插，有机渗透，有效融合，实现课堂作业本的高效使用。

一、课前预习嵌入作业练习

在作业本中，有很多关于字、词、句积累、理解的练习，这也充分地体现出了基础知识的重要性。还有一部分题目可以在学生们预习的时候完成，不仅可以检验学生们的预习效果，还可以完成作业。我们把《课堂作业本》中的部分练习题提前到预习中完成，那预习效果是有所不同的。……