李洋洋

（兰州财经大学统计学院，甘肃 兰州 730000）

据估计2018年，高校毕业生人数已经突破820万，随着我国人口红利趋于消失，高校毕业生人数的增多将会进一步弥补人口老龄化所带来的劳动力的严重衰退。高校作为人才培养的重要基地，每年都会为社会输送一大批优秀的人才，高校的发展对于推动经济的发展起着至关重要的作用。然而由于地理位置的不同，不同地区高校的发展程度也各不相同，总体来说，东部地区高校的发展水平要优于中部地区和西部地区高校的发展水平。评价高校发展的水平涉及诸多方面，其中科研投出产出是一项重要的指标，产出水平越高反映出高校的水平越高。因此，从科研投入产出效率来分析，能够客观的评价高校的发展水平。

1 相关文献研究

1978年A.Charnesand W.W.Cooper[1]提出DEA方法以及相应的模型，经过各个国家学者多年的研究，DEA的扩展模型已经包括 BCC-DEA、CCRDEA、CCW-DEA、超效率DEA、滞后非径向超效率DEA、两阶段DEA和三阶段DEA等诸多模型。

在高校科研投入产出效率这一领域，从研究结论来看，我国高校产出效率总体水平较高，但区域间水平差异较大，总体上处于规模经济不变或规模经济递减阶段（张宏[2]）；师范类学校多呈现无效率状态，师资力量充足，但物质资源相对匮乏（蔡文博，李鑫洁[3]）；不同省份财经类院校的发展水平相异，但东西部高校的科研水平差距不断缩小（杨辰利，任初明[4]）。此外，针对广东省、江西省和京津冀等地区高校科研投入产出效率，周剑锋[5]、程肇基[6]和杨会良[7]分别做出了研究。……