张恺 刘东

火箭军工程大学

前言：军校教育不同于一般高校教育，一般高校的最终教育目的，是实现学生知识的掌握和综合素质的发展，而军校则还需实现学生的思想道德教育，通过坚定学生为国争光的信念，使之心甘情愿报效祖国，成长为高素质的军事人才[1]。并且，一般高校的学生在校期间所掌握的知识，都是为了服务于自身今后的发展，是自我发展、自我实现的一个过程，但军校学生在学校期间所学的知识、技能，都是为了人民的安全、利益所服务，是为了保障国家安全，更强调自我奉献。所以，军校学生相较于普通高校学生更需要激励，如此才能使其思想政治信念更为坚定。

一、激励理论的激励方式

（一）榜样激励。一个良好榜样所发挥的作用是巨大的，特别是军校学生身边，更需要一个优秀、有形的榜样。榜样激励可利用先进人士，通过其良好的品德与作风，潜移默化的影响、感染及激励受管理者，使之渐渐养成良好的品德与作风。并且，由于榜样激励符合人的学习和模仿心理，所以在树立榜样的时候，要注意选择表里如一，言行得体，有着过硬作风的优秀学生，坚决不能选择人为拔高的典型军校学生，唯有如此，其才能被其他学生接受并视为榜样。另外，在树立榜样的时候要体现层次性，军校中的系、院两层都应结合实际情况进行榜样的树立。军校在管理学生的过程中，应为学生树立有着多个素质的学生榜样，如科研创新、遵守纪律、学习方面等，提供给学生更为丰富的选项，由其自主选择跟随学习。……