李菲

云南机电职业技术学院

高职院校的艺术设计专业教学要求教师在有限的时间内，通过采用各种教学方式引导学生系统地学习相关的设计理论知识，并帮助学生将所学知识完全应用到实际生活中，从而有效地培养实践能力和综合能力，为学生未来在社会中的发展奠定坚实的基础。在整个的学习过程中，教师需要结合艺术设计专业的特点，帮助学生构建完整的知识体系，通过合理的教学方法，使得教学改革更加彻底。本文从高职院校艺术设计专业教学存在的问题、高职艺术设计专业教学改革的策略这两个方面对高职院校艺术设计专业教学的改革进行了全面的研究和讨论。

一、高职院校艺术设计专业教学存在的问题

（一）学生的艺术基础不同

高职院校是我国特殊的教育体系，学生的构成比较复杂，这也是导致高职院校艺术设计专业学生的艺术基础参差不齐的重要原因。我国的基本国情要求教育重视文化教育，少部分高职院校的学生为了考上高职，会采取艺考的方式，但大部分的学生是在没有经过专业艺术培养的情况下就进入了艺术设计专业，导致艺术设计专业学生的基础知识和水平参差不齐，教师在进行授课的过程中不知道从何处开始教学，严重阻碍了艺术设计专业课程的发展进程。

（二）教师的综合水平低

首先，教师在教学中发挥着重要的引导作用，综合水平高的教师可以让高职院校的教学水平得到一定的保障。……