吴婷婷

（枣庄市山亭区文化和旅游局,山东枣庄 277100）

一、研究成果及学术价值

（一）对配乐和诗歌朗诵主次的关系进行明确。朗诵与音乐的关系必须分清主次，不可模糊。诗歌朗诵，必定要以朗诵为主，音乐则是辅助性的手段。在配乐朗诵中，音乐起到铺垫和衬托、抒发情感、渲染气氛和展现美感的作用。音乐与朗诵的表达都是通过声音传递的，这种相互结合后的升华，对于任何欣赏者来说都是一种美的享受。不论是古典诗歌，还是现代诗歌，它们与音乐的有机结合，都是音乐与有声语言对人们心理感受和情感状态的一次感染和征服。

（二）选用的乐曲剪接要符合语境，讲究乐曲完整统一。这样的剪辑之后的音乐不应该是支离破碎的个体组合，而应该是作品思想情感的有声展现，构成配乐朗诵作品不可分割的一部分。音乐根据朗诵情绪变化而进行适当剪辑。如果作品呈现的是一种昂扬、高尚、热情、果敢、豪迈、旷达的情感时，我们选取配乐就应该高昂、活泼、整齐、欢快。而当作品内容阴郁、低沉、肃穆、悲壮、哀伤时，我们的配乐也应该相应的低沉、缓慢、庄重、忧伤一些。而选择音乐时，我们可以通过剪辑的手法，将多个音乐糅合成一个更加符合诗歌节奏的曲子，但无论融合了几个曲子，都不能违背音乐要和诗歌相契合的原则。

（三）尽量选择不带歌词的纯音乐或吟唱。音乐主奏配器的音色不要过于明亮，注意控制配乐音量。不同体裁的诗词，根据内容，选择不同风格的配乐。……