马人锋

摘 要：体育课同其它任何学科一样，都有上课的基本规范及要求，都是师生之间共同参与的双边活动，都是在教师有目的、有计划地指导下积极地学习，掌握知识技能，发展能力。但体育教学又有其自身的特点：它主要是通过在室外进行各种身体练习，使学生在反复的练习中通过身体活动与思维活动紧密结合来掌握体育的知识和技能，并收到发展身体，增强体质，促进健康的实效。

关键词：体育课 ;选课走班;课堂教学;策略

一、课前规划

上课首先要有明确的教学目标，即根据《绍兴市中小学体育课程内容教学计划安排》，结合学校实际制订学年、学期、月、周等教学计划，并严格按照学期教学计划授课，同时考虑场地和天气等情况。大的方向制定了，就涉及到具体某一节课的教案，如果在前面的教学过程中有一些考虑得欠充分，就要在接下来的教学中及时进行调整，教学设计过程要指向有效地实现教学目标。记得在刚开始工作时，没有经验也没有考虑周全，更没有对学生的基本技能水平进行大致了解，就凭自己的想法进行上课，把自己在高中实习时的教学内容等方式照搬到初一学生中，结果在上篮球基本内容时，由于制定的是高中生的要求再加上大部分学生基本水平也没有达到应有的水平，场地因素也没有考虑（黄泥地，不是很平整），只有少数几个平时看到比较喜欢篮球运动的学生还能基本完成设想，大部分学生尤其是女生原地传球和运球都很困难，不是球传不远，就是球运飞了。……