周齐

摘  要：小学生正处于身体发育的重要时期，骨骼、肌肉尚未发育完全，这时学生进行合适的体育锻炼显得尤其重要。然而，许多小学生排斥体育锻炼，对体育课缺乏兴趣，在体育课上不积极配合教师的教学，身体得不到应有的锻炼，不利于学生的健康发展。因此，教师要创新教学形式，利用体育游戏来吸引学生的兴趣，让更多的学生参与到体育锻炼中去，培养学生的团结协作意识和集体荣誉感，从而促进学生的健康成长。

关键词：小学生;体育课;游戏

引言：

随着新课程改革标准的实施，越来越多的学校、体育教师开始注重提升小学体育课堂的效果。当前小学体育教学中仍存在教师授课形式过于单一、学生对体育课有抵触心理等问题，这些问题阻碍着小学体育课堂的健康发展。因此，教师要创新教学形式，合理利用体育游戏来提升学生兴趣，培养学生的团结意识，促进学生正确价值观的形成。教师要注意将体育游戏与教学目标有机结合，让体育游戏来促进教学。

一、当前小学体育教学现状

随着新课程改革标准的实施，小学越来越重视体育教学的质量与效果。然而，当前小学体育教学仍存在教师授课形式较为单一、教师没有针对小学生的身体特点设计科学的训练计划、小学生对体育课有抵触心理等问题。我们要理性地看待这些问题，对症下药，积极探讨提升小学体育教学效果的对策。

（一）教师授课形式过于单一

许多小学体育教师仍采用传统的授课形式，如在开展体育教学的时候强制学生进行体育锻炼，教学效果大打折扣。……