摘 要：音乐是初中阶段的基础学科，也是初中教育教学体系中比较重要的部分。音乐可以陶冶学生的情操，也能减轻学生的学习压力、放松学生的身心，使学生在听音乐、唱歌中体会到欢乐。除此之外，音乐还可以培养学生的艺术修养与审美能力。因此，初中音乐教师如何有效教学，也是需要我们进一步探索与思考的问题。

关键词：初中学习;音乐教学;教学质量

中图分类号：G40-014                   文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2020）10-0084-02

引 言

随着我国教育事业的不断发展及课程改革的不断深入，教育部门一直致力于为学生寻找有效的教学模式。当然，现在的教育资源越来越丰富，教育部要求学生在德、智、体、美上均衡发展，不仅仅要求学生牢固掌握主课知识，对其他学科的学习也提出了基本要求，希望学生能全面发展。因此，在新课程改革精神和基本理念的指导下，广大教师纷纷对课堂教学方法和教学模式进行变革与创新。要想实现这一教学目标，广大教师应注重学生的自主合作学习、思考探究学习，从各方面提高学生学习的积极性。对于音乐教学来讲，教师要在教学中研究有效的教学策略，不断提高音乐课堂教学的有效性。

一、用好、用活教材，及时更新教学观念

教材是教学开展的重要因素，是最重要的课程资源，是教学的基础和主要对象。虽然初中音乐课程相比其他课程更加灵活，但教师仍要提前把教材摸透，整合好教材内容，提前列好课堂大纲，立足教材，研读教材。……