庞永红　朱琪怡

【摘 要】加强师资培训，是职业院校内涵发展的关键。

【关键词】师资队伍;建设;内涵发展;关键

党的十八大以来，习近平总书记多次强调，“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”。“要加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。

加强师资队伍建设要明白“为了谁、依靠谁、我是谁”，要清楚“我从哪里来，要到哪里去”。必须牢固树立“四个自信”，忠于党的教育事业，在“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”上旗帜鲜明。时刻牢记“老师是第一身份、教书是第一工作、上课是第一责任”，遵循教书育人规律、学生成长规律，“坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一”，更好地为人民服务、为我们党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，切实肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，培育更多担当民族复兴大任的时代新人。为此，我们必须充分结合高等职业教育和职教双重性要求，加强师资培训，认真践行，狠抓落实。

加强师资队伍建设必须在学校内部营造良好的氛围。教师担任着教育人、培养人、引导人和塑造人的工作，必须有一个愉悦的身心和良好的环境。因此，学校层面一定要把教师队伍建设纳入重要工作来抓。注重教师的发展，有要爱的深度，育的强度，引的力度，用的宽度，留的气度，待遇高的大度，真正做到尊重教师从学校开始，激励教师从机制开始，有效建立起“青年教师培养与成长的金翅膀机制”，“中年教师稳定发展的金台阶机制”，“老年教师幸福安康的金降落伞机制”。让新进来的青年教师安下心来尽快发展，让中年教师稳住岗位潜心教学，让老年教师带好头做好科研。

加强师德师风建设是加强师资队伍建设的前提。加强师德师风建设是教师队伍建设永恒的主题，师德师风建设是学校德育工作的保证，培养高素质的学生，首先要培養高素质的教师。把师德师风建设和教师的奖罚、评优、绩效紧密结合起来，要为教师创造良好的工作环境。要经常帮助教师提高职业认识，树立职业理想，坚定职业信念。要努力提高教师的职业道德水平，加强教师职业道德教育。要按照德才兼备，师德为先的要求，坚持把师德教育摆在师资队伍建设的首要位置常抓不懈，深入推进“师德生规”教学活动，引导和激励广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想素质和道德风范影响教育学生。

强化教师业务培训是加强师资队伍建设的基石。搭建教师成长平台，给教师构建研讨、交流、实践、展示的校本教研互动学习平台。以教师发展为中心，对教师进行规范全员培训，给一定经费，确保培训落到实处。以问题为中心，对教师进行分类培训。以理论学习与研讨，教研与评比，内外培训相结合，课堂教学实践等为载体，搭建教师发展平台，促进教师专业成长。让学引思教改之路，逐步形成学生第一的教学理念，丰富灵活的教学风格，科学有效的教学模式。

“双师型”和“双师”结构两个方面双管齐下是加强师资队伍建设的主渠道。按照专兼结合，双师组合，机制融合的要求着力打造“双师”结构教学团队。要创造各种有利条件、有效路径，推动在编在岗教师真正成为“双师型”教师。要在企业煅炼、轮岗培养、技能鉴定等方面畅通渠道。要在人才引进方面不只看高学历，还要看高技能，引进学历高，技能高的“双师型”人才。

抓好教师群体建设是加强师资队伍建设的关键。教师群体是指二级学院院长，教研室主任，专业带头人，骨干教师。二级学院院长应有较高的职称，较强的专业知识，较强的管理能力，做到知识、业务、管理三过硬，能团结和领导全体成员圆满完成教学任务;教研室主任为专业学科最优秀的人才，在备课，讲课，辅导等诸方面应成为该专业的核心与代表，并负有培养的提携后进的责任。专业带头人是引领专业和专业建设的基石，是形成高水平人才培养体系和质量建设的关键。骨干教师为中青年教师中脱颖而出者，能在学科中独挡一面，承担重任。一是加大人才引进力度 ，特别是引进具有教学管理经验的职称高的专业性人才，具有高学历的专业性科研型人才。二是建立学校骨干教师培养计划措施，要在一定时期内培养一定数量的校级骨干教师、市级骨干教师和国家级骨干教师。

满足教师的精神需求同时最大限度满足物质生活需求是加强教师队伍的保障。“教师是太阳底下最光辉的职业”、“教师是人类灵魂的工程师”，教师的职业是神圣的，是伟大的，党和政府还专门为教师设立了一个节日，这也是其他职业没有的殊荣。中国自古以来就有尊师重教的传统，教师一直是人们尊敬的职业。所以要大力褒奖教师的高尚品质，加强对教师职业观的教育，培养教师爱岗敬业的精神。同时提高教师的待遇。

参考文献：

[1]赵昕;职教改革与发展背景下职业学校专业课教师适应性及其内涵研究——教师专业发展的视角[J];职业技术教育;2009年34期.

[2]赖华;抓好职业教育两支队伍建设，迎接职业教育美好春天[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（三）[C];2009年.