夏祖娟

摘  要：幼儿园园本课程的建构是大势所趋，语言领域的园本课程建构是一个长期的过程，我园在多年的教学实践中形成了一定的语言教学特色，在建构语言园本教学活动时，我们关注幼儿的“生活和时代”“能力与发展”，遵循着“以幼儿发展为着力点”的原则，通过与时俱进、富有时代感的教学设计、传承与创新的课程理念，不断丰富与夯实园本语言教学活动，并在实践中收到了良好的效果。

关键词：园本化;语言课程;创新与传承

近年来，园本课程成为一个热门的教育名词，所谓园本课程就是幼儿园根据本园特点、幼儿需要、教师特长，充分利用本土资源，在幼儿园中实施的课程。很多幼儿园掀起了园本课程研究的热潮，究其原因：1.幼儿园没有统一的教材，老的教材缺乏时代性，而新的教材在教学理念上各成流派，内容繁杂，在组织教育教学活动中需对现有教材进行有目的地筛选、填充和整合;2.教育内容的针对性，一些非本地的教材，在教育內容上存在着不适宜性，需要本土资源的开发，开展有针对性的教育;3.开发园本课程是教育改革发展的需要，同时也是《幼儿园指导纲要》中的重要精神;4.幼儿教师的专业化发展为园本课程的开发提供了保证。

一、关注生活、关注时代，基于开放的眼光选择和设计语言活动内容

社会发展，时代变迁，使孩子们的生活环境发生了很大的变化，电话、手机方便了人们的沟通，汽车、火车、磁悬浮列车方便了人们的出行，电脑、电视等媒体拓展了幼儿学习的空间……社会发展的日新月异让孩子们在感受、适应现代生活的同时，更对科技创新充满了憧憬。