张静

摘  要：在编程技术飞速发展的当下，校园对新一代人才的信息素养的培养，需要小学信息技术教师通过Scratch教学，重点培养学生的编程能力，来实现促进学生信息核心素养全面发展的目的。本文从鼓励学生积极实践，培养学生信息思维;通过小组合作教学，培养学生计算思维;通过项目展开教学，培养学生编程思维;联系实际生活情景，培养学生责任意识四个方面对基于核心素养培养的小学信息技术Scratch编程教学展开讨论。

关键词：Scratch编程教学;信息教学;素养培养

随着编程技术的广泛应用，越来越多的行业对新一代人才的编程能力有了越来越高的要求。且随着社会的不断发展，素质教育理念深入人心。作为学生进行编程技术知识学习和信息素养发展的重要引导者，教师需要发挥好自身引导学生学习的角色作用。因此，教师需要不断学习专业知识，对信息核心素养有深入、全面的认识，并借助Scratch编程知识的教学，实现对学生信息核心素养的培养。

一、鼓励学生积极实践，培养学生信息思维

信息意识是学生在小学阶段需要首先形成的重要意识，“信息意识”是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。它不仅关系着学生对信息知识学习能力的发展，同样关系着学生当下及将来对信息知识应用能力的形成和发展。教师在教学Scratch编程知识时，应当结合学生的认知水平特点，鼓励学生针对具体的知识点展开必要的实践，通过培养学生的信息意识，为学生的信息核心素养发展做准备。……