覃亚彩

摘  要：随着新课改的深入发展，写作能力再次成为语文教学的焦点，培养学生的写作能力，不仅是语文教学的重要任务，同时，也是发展学生语文素养的重要条件。而小学语文作为学生学习语文的起点，如何提高小学生的写作能力俨然成为每个语文教师必须积极思考的重要课题。

关键词：小学生;写作能力;教学过程

教育作为一种塑造人格、完善思想、提升能力的复杂活动，从来都以人的全面发展为内容，这也是现阶段我们全面实施素质教育的内涵。语文教学中培养学生听说读写的能力是语文学科的基本目标，而学生的习作就是学生综合语文素质的充分体现。另外，从社会竞争力的角度来看，写作能力在信息时代所扮演的角色愈发重要，具备良好的写作能力，能够增强个人的核心竞争力，使自身在激烈的社会竞争中占得一席之地。而语文课堂作为培养学生写作能力的主要阵地，纵观目前小学语文写作教习现状，学生写作时感到无话可说，无话可写，语句表达不清，长篇大论却不知所言。这与学生的阅读水平、生活素材的积累、语言表达的基本功等有着莫大的关系。而要解决这些问题，一方面，教师要引导学生以阅读为基础，以生活为写作的源泉，让学生能够从中吸取写作养分，激起情感，生发灵感，掌握写作文时所必需的知识、方法、语感，蓄积写作动力。另一方面，也需要加强在教学方法上的转变，培养学生浓厚的写作兴趣，让学生在自主写作中逐步克服畏难心理，感受到写作的乐趣。……