李小敏

摘  要：在幼儿园快乐篮球活动的实践探索中，我们总结了有效开展篮球活动的策略：一是创设丰富多彩的情境，激起幼儿玩篮球的兴趣;二是使用信息技术手段，帮助幼儿了解基本技能;三是教师进行有效指导，让幼儿品尝“篮球”运动的乐趣。

关键词：幼儿;快乐篮球;策略

在“幼儿发展为本位”教育思想指引下，我园“珍视生活与游戏的价值”，通过游戏化、生活化的活动，促进幼儿身心和谐健康发展。我园以篮球活动为载体，通过生活化、游戏化、信息化的教学，实现快乐篮球教育，促进了幼儿健康快乐成长。本文结合快乐篮球活动的实践探索，总结了有效开展幼儿快乐篮球活动的策略，以期为相关研究与教育实践提供有价值的参考。

一、创设丰富多彩的情境，激起幼儿玩篮球的兴趣

在组织与实施篮球课程，开展篮球活动时，我们从幼儿喜欢玩游戏的天性出发，设计了大量的游戏情境，以此来拓宽他们的心理空间，同时在传授篮球基本技能时我们联系幼儿的实际生活，调动他们的思维，有效激起了他们参与篮球活动的兴趣，促使他们积极主动地参与到篮球活动中来，有效提高了篮球活动的效果。

如在投球活动中，我们可以从幼儿喜欢小动物这一点出发，创设以小动物的形象为主的情境，然后让他们通过角色扮演的形式练习投篮技能。孩子们还可以根据自己的喜好换各种小动物角色练习投篮球，以维持他们参与篮球活动的热情。又如为了练习跑动中抱稳篮球而不掉在地上，我们设计了“运西瓜”的游戏，教师要求孩子们抱稳当“西瓜”的篮球，以免掉在地上摔碎了;又如在练习投篮时，孩子们把篮球钻出篮筐看作是马戏团小老虎钻火圈;在让孩子们感受篮球在地上来回弹动，从而帮助他们抓住机会“逮住”小球时，我们设计了观察小动物跳来跳去的游戏，有效激活了幼儿的已有生活经验，使教学变得更加直观、形象。

二、使用信息技术手段，帮助幼儿了解基本技能

随着幼儿园信息化教学地不断深入，在快乐篮球活动开展的过程中，我们也不断探索信息技术与篮球活动的结合点，从而通过信息技术手段的参与，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿了解篮球基本技能，解决教学重点与难点。

在培养幼儿玩篮球兴趣阶段，我们利用信息技术播放一些篮球明星的视频资料，播放精彩的篮球比赛视频，使他们对篮球这项运动有了初步的认识与了解，培养了他们打篮球的兴趣。在些基础上，我们进一步利用信息技术手段，反复播放一些技术动作，为幼儿参与到拍球、投球、运球等活动中打下了良好的基础。对于一些基本动作，总有些动作发展缓慢的孩子掌握不了，我们可以利用信息技术手段，通过回放、放大等功能，让幼儿有充分的时间进行观看，以了解基本动作的细节，为他们学习创造有利条件。

在快乐篮球活动中，信息技术手段的运用只是一种辅助手段，我们还是要提供充足的时间与空间让孩子们反复练习，通过实践促进他们的动作发展，提高身体的协调能力，提升运球、传球、投球等各种技能。

三、教师进行有效指导，让幼儿品尝“篮球”运动的乐趣

在快乐篮球活动的实践探索过程中，教师的有效指导起着重要的作用。通过教师的指导可以培养幼儿玩篮球的兴趣，可以培养幼儿的自信心，有效促进幼儿动作发展。如在篮球活动中，很多孩子会不由自主地去球桶里取来其他的小球练习投篮，从幼儿的兴趣需求出发，教师可以不断改进活动材料，以此来维持幼儿的参与热情，促进幼儿动作发展，像布球比较轻，孩子们可以反复练习投球动作;刺毛球扎在手上的感觉会激发幼儿的探索兴趣，他们会一次次地感受刺毛球落在手上的感觉，从而在不知不觉中就提高了投球、传球等技能。

在幼儿游戏时，孩子们总会遇到这样那样的困难，为了体现幼儿在篮球活动中的主体地位，促进他们思考，我们不能直接告诉孩子们解决问题的答案，而是要引导他们自己一步步解决问题。如有个孩子接球时，手总是被球弄疼，他撅着小嘴蹲在一边不肯参加游戏，教师发现后与他进行了充分沟通，了解到原因后引导他观看其他小朋友是怎么接球的，他很快就发现别的小朋友接球时都是把手张开，而他是直直地接球，球直接撞在手指头上，所以才会弄疼，于是他想起教师曾经提出的接球动作，并模仿小伙伴接球的样子，又开心地玩了起来。孩子们自己发现问题、分析问题、解决问题，教师只是起了帮助者的使用，有效增强了幼儿自己解决问题的信心，使他们品尝了成功所带来的喜悦。

在幼儿园体育课程实施的过程中，由于传统教学方式以知识传递为主，因此幼儿学习兴趣不高，总是处于被动接受的地位，大大降低了教学效果。为了真正促进幼儿发展，在“幼儿发展为本位”教育思想的指引下，我们积极践行游戏化、生活化、信息化的课改理念，构建与实施幼儿快乐篮球课程，以期通过形式多样的活动，丰富幼儿的经验，为他们提供参与体验的平台，感受合作、探究的乐趣，促进他们全面發展。对此本文结合快乐篮球活动的实践探索进行了初步分析与探讨，为教育同仁带来了有益的启示。

参考文献

[1]  车玉兰.幼儿园开展快乐篮球的价值与策略[J].佳木斯职业学院学报，2017（12）：288.

[2]  密肖华.户外快乐篮球混龄区域活动实践探索[J].中国学校体育，2013（S2）：118-119.