牛彩琴

摘 要：历史这门学科不仅仅可以增加高中生对历史知识的了解，开阔历史思维的格局，更重要的是培养了学生的历史意识。高中阶段对历史的学习不单单是获得历史知识，对于学生的批判思维能力的提高更是一个“跳台板”。当批判思维能力有了提高，不仅对于学好历史这门学科发挥着重要作用，而且也有助于对其他学科的学习。该文章对高中历史教学对学生批判思维能力的培养进行了研究。

关键词：高中历史;批判思维;教学模式

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】1674-3733（2020）02-0247-01

引言：在学习和考试过程中，中学生具备良好的批判思维能力不仅可以取得骄人的成绩，而且还能帮助其在高中历史学习过程中提高敏捷的洞察力。如果学生完全具备了批判思维能力后，那么有可能对学生原有的历史思维构建产生新的认识，在未来个人对某项事物的看法和观点就会有独到的见解和研究。

1 关于培养历史教学过程中批判性思维能力的重要性

历史作为一个记载以往事件的学科，在教学过程中更应该注重引领学生去学习历史。看待历史问题，分析历史人物引导学生自主独立思考，有个人观点，运用批判思维来解决历史问题，有助于打破传统的“从书中看，听老师讲”的教学模式，采用新颖的教学方法，让学生从“只会做题的机器人”转变为“独立思考的人”。逐渐培养学生独立思考的能力，使学生有批判思维的意识，进而不断在历史教学中引导学生独立看待问题，锻炼批判思维能力。……