罗家帅

摘  要：语文是一门基础性与人文性并重的学科，学好语文，不仅是今后有效生活和适应社会的关键，更是提高自身文學修养的重要途径。对于中学生而言，语文知识与能力不可谓不重要。随着新课改的不断深入发展，如何提高语文课堂教学有效性俨然成为每个教师必须积极思考的重要课题。

关键词：初中语文;课堂教学;学习方法

从语文的学科性质来看，基础性、人文性和工具性是其三大特点，与其他学科相比较，语文知识与学生的生活关系密切，教法较为灵活，但也存在着知识讲解枯燥的缺点。对于中学生来说，语文既在初中阶段的所有学科中占据重要位置，同时，具备良好的语文素养，也是学生学习其他学科知识的重要基础。而课堂作为学生学习语文知识、提高语文能力的最佳途径，课堂教学效率的高低深深影响着学生的学习兴趣以及能力高低。从目前初中语文教学现状来看，学生似乎对语文知识的重要价值和意义仍缺乏清晰的认识，认为语文知识“无用”，难以从文学艺术和思想层面审视语文知识的内涵，再加上教师教学方法的滞后性，导致课堂教学效率偏低。要想改变这一现状，一方面，教师要充分发挥在教学中的主导作用，创新教学方法，优化教学过程，使课堂充满生机与活力。另一方面，也需尊重学生主体性的发挥，并提高学生的认知能力和学习能力，使学生在学习中进一步感受到语文知识的魅力。……