曾艺琪

摘  要：“微课”既是以录制视频的方式来进行授课，视频内容主要是将教师进行教育教学的过程记录下来，并针对教学内容的重点，难点进行剖析和着重讲解。微课不仅能够突破地域和空间的限制，为幼儿提供完整的教学内容，还能有效的促进幼儿对学习的主观能动性，激发幼儿的学习兴趣，微课不仅与幼儿的认知规律相契合，还能满足幼儿的认知需求，通过利用视频重复播放的功能，能够为不同层次的幼儿提供便利条件，以此来促进幼儿的个性化发展。

关键词：幼儿园;教学;微课;应用;

微课不仅能够提高幼儿的学习效果，还能有效的提高教师业务水平，在对微课的研讨和探究中，转变了教师的教学观念，开阔了教师的眼界，改变了教师的授课模式，拓展了教师的教育思路。对于幼儿而言，微课是一种全新的学习概念，而对于教师来说，微课也是一次教学变革，在微课的教学实践中，教师应发扬不断专研、不断探究的学习态度，通过广泛的运用去积累和总结教学经验，并通过自身的努力，将微课的作用发挥到极致，让更多的幼儿能够从中受益。

1、以具象课程出发，微课为幼儿展示了更加生动形象的教学内容

根据幼儿时期思维的认知特点，幼儿的大脑能够通过对具体的形象而产生映像记忆，所以幼儿应以最直观的方式去了解知识的各个层面，再以声音和影像结合的方式，使幼儿获得更多的知识点。而动态的画面更能抓住幼儿的注意力，让幼儿能够集中思维进行思考，从而能够使幼儿对教学内容产生浓厚的兴趣和好奇心，并通过引导式教育，让幼儿通過主动探究而获得启发，并在图文并茂的视频中习得教学内容的重点和难点。……